《2025年暑假生活五年级B版重庆出版社》

下面两个统计图反映的是某小学甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况,请看图并回答以下问题。
(1)从折线统计图可以看出(甲)的成绩提高得快。
(2)从条形统计图可看出(甲)的思考时间多一些,多(10)分钟。
(3)你喜欢谁的学习方式？为什么？并求出他最后3次自测的平均成绩。
(4)选一选。适合用折线统计图的画“□”,适合用条形统计图的画“○”。
①病人的体温变化情况。(□) ②不同品牌汽车的销量对比。(○)
③各种水果的销量。(○) ④一个月内的降雨量变化。(□)
⑤某公司近几年的利润增长情况。(□) ⑥不同班级学生的人数。(○)

答案：
(1)甲
(2)甲，$10$
(3)喜欢甲的学习方式，因为甲善于思考（答案不唯一），$80$分
(4)①□；②○；③○；④□；⑤□；⑥○

2. 下面是两个不成立的算式,你能每个算式只移动一根火柴,使它们变成成立的算式吗？

第一个算式变为12 - 1 + 1 = 12；第二个算式变为14 = 4 + 11 - 1。

答案： 第一个算式变为$12 - 1 + 1 = 12$；第二个算式变为$14 = 4 + 11 - 1$。