《2025年实验班提优训练暑假衔接版五升六年级语文人教版》

1. (1)《洗手间里的晚宴》中主人用陪伴让男孩坚信“洗手间”就是最好的房间；《行走的父爱》中作者用“破屋”暗示老人寻女的艰辛。(根据小说中的环境地点来填写)
(2)两篇小说都通过人物的动作传递情感:《洗手间里的晚宴》中主人端走两个盘子体现了对孩子的尊重与体贴；《行走的父爱》中老人扔掉拐杖抱住女儿表现了父爱的急切与深厚。
2. 两篇小说都运用了“误会法”推动情节发展:《洗手间里的晚宴》的误会是孩子误以为洗手间是主人特意为他准备的晚宴房间；《行走的父爱》的误会是老人误以为女儿病危,必须立即见面。这种手法的作用是推动情节发展,增强情感张力,深化主题内涵。
3. 两篇小说都引发人们对“关爱方式”的思考:第一篇告诉我们关爱需以维护对方尊严为前提,善意的谎言也能传递温暖,第二篇启示我们亲情需要及时行动,莫让牵挂成为遗憾。
4. 新考法 联想续写 如果《洗手间里的晚宴》的主人遇到《行走的父爱》中的老人,可能会发生什么故事?请结合两篇小说中人物的性格特点,用一段话续写一个场景。
主人见到老人后,轻声询问:“需要帮忙吗?”得知老人寻女,他温声道:“正好顺路,我送您。”途中,主人悄悄联系老人家属,却对老人笑说:“您女儿一定准备了最好的房间等您。”一如当年,他用温柔的方式守护了男孩的尊严。

答案： 1.
(1)洗手间 破屋
(2)对孩子的尊重与体贴 父爱的急切与深厚
2. 孩子误以为洗手间是主人特意为他准备的晚宴房间 老人误以为女儿病危,必须立即见面 推动情节发展,增强情感张力,深化主题内涵
3. 关爱需以维护对方尊严为前提,善意的谎言也能传递温暖 亲情需要及时行动,莫让牵挂成为遗憾。
4. [示例]主人见到老人后,轻声询问:“需要帮忙吗?”得知老人寻女,他温声道:“正好顺路,我送您。”途中,主人悄悄联系老人家属,却对老人笑说:“您女儿一定准备了最好的房间等您。”一如当年,他用温柔的方式守护了男孩的尊严。