《2025年实验班提优训练暑假衔接版五升六年级语文人教版》

(二)童年的记忆
故乡的黄土地有我童年的脚印,那里有我的外公、外婆,和我喜爱的竹林、瓜棚、稻田、雪地……
童年的我,是那么幼稚可爱。春天一到,我便像归林的小鸟,一头扎进我的小世界——竹林。我常常挎着小竹篮,踏着软软的青草地,开始一天的漫游。一朵朵小花,一个个蘑菇,都进了我的小竹篮。玩累了,便躺在天然的“地毯”上睡一觉。可当我醒来时,已躺在外婆的怀里了。我问外婆是怎么回事,外婆却不告诉我。
盼呀,盼呀,终于,夏天来了。嘴馋的我总是盯着地里的西瓜。到了傍晚,我肯定是第一个嚷着要吃西瓜的人。西瓜切开了,我挑了块最大的狼吞虎咽地吃起来。我吃完了,外公便拿起我没吃干净的西瓜皮吃起来。有一次,外公问我:“咱们家谁最馋啊?”我肯定地说:“是外公。”外公问我:“我怎么馋了?”我认真地说:“因为我总是看见您啃我吃过的瓜皮。”一听这话,外公便哈哈大笑起来……
秋,又悄然无声地来临了,那徐徐的秋风送来了丰收的喜悦。每当这时,我便和外公去田里捉蟋蟀。捉了回来,我俩便在桌上斗蟋蟀,每次总是我输,结果总免不了挨外公的惩罚——打一下屁股。如果这时外婆看见了,就会骂外公。于是我就在一旁幸灾乐祸地偷笑。
冬天到了,大雪过后,我便和小伙伴们一起打雪仗。这时,外公总会帮我制造大号“炮弹”。我一打败仗就耍赖,和外公扭成一团,雪地里响起我们的欢声笑语……
(选文有删改)
(1)画“____”的句子运用了比喻的修辞手法,这样写的好处是生动形象地写出了竹林给“我”带来的自由快乐。
(2)短文中叙述了作者童年的哪四件趣事? 请用简练的语言进行概括。
①春天到竹林漫游 ②夏天吃西瓜
③秋天去田里捉蟋蟀、与外公斗蟋蟀 ④冬天与小伙伴们打雪仗
(3) 短文是按照时间顺序来写的,表达了作者对亲人、故乡和童年生活的喜爱与怀念之情。

答案： (二)
(1)比喻 生动形象地写出了竹林给“我”带来的自由快乐
(2)[示例]①春天到竹林漫游。 ②夏天吃西瓜。 ③秋天去田里捉蟋蟀、与外公斗蟋蟀。 ④冬天与小伙伴们打雪仗。
(3)时间 喜爱与怀念

7. 审美创造 古诗中的童年,是多么幸福,又是多么快乐呀! 童年的精彩瞬间常常令我们难以忘怀,请你结合所学内容,给下面的图画配上一首古诗。
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

答案： [示例]草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹