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1. 下列词句中,加点字的注音、字义有误的一项是(
A.
B.
C.祸
D.
D
)。A.
揿
电铃(qìn) 甚聪惠
(同“慧”,聪明)B.
憎
恨(zēng) 指以示
儿(给……看)C.祸
患
(huàn) 诣
其父(拜访)D.
绞
刑(jiāo) 乃
呼儿出(才)
答案:
D 【解析】D. 绞刑(jiǎo),“乃”是“就,于是”的意思。
2. 读句子,根据拼音写字词。
(1)mǔ(
(2)如果一个人 yǎng zūn chǔ yōu(
(1)mǔ(
拇
)指虽然 xiàng mào(相貌
)丑陋了一点,但是作用很大,不过对于整只手来说,它的作用又是 miǎo xiǎo(渺小
)的。只有五根手指 tuán jié(团结
)起来,才能发挥出手的巨大作用。(2)如果一个人 yǎng zūn chǔ yōu(
养尊处优
),贪图 xiǎng lè(享乐
),那么他势必成不了大器。
答案:
(1)拇 相貌 渺小 团结
(2)养尊处优 享乐
易混辨析 书写时,要注意“享”字与“亨”字的区别。这两个字上半部分相同,均为“亠”与“口”的组合,但“享”下半部分为“子”,而“亨”下半部分为“了”。“享”意为享受,“亨”意为顺利。
(1)拇 相貌 渺小 团结
(2)养尊处优 享乐
易混辨析 书写时,要注意“享”字与“亨”字的区别。这两个字上半部分相同,均为“亠”与“口”的组合,但“享”下半部分为“子”,而“亨”下半部分为“了”。“享”意为享受,“亨”意为顺利。
3. 新素材 智能 AI DeepSeek 大语言模型算法于 2024 年 4 月上线,上线后受到了广大民众的推崇。若用该系统来判断词语的对错,下列加点的词语使用不恰当的一项是(
A.这两位得力助手,犹如
B.他
C.他经过深思熟虑,
D.亮亮接过奖状,一
C
)。A.这两位得力助手,犹如
左
膀
右
臂
,协助将军屡战屡胜。B.他
翻
来
覆
去
地看那本旧相册,沉浸在往昔回忆里。C.他经过深思熟虑,
情
不
自
禁
地做出了这个决定。D.亮亮接过奖状,一
本
正
经
地发表获奖感言。
答案:
C 【解析】本题考查词语辨析。“情不自禁”指抑制不住自己的感情。句子中“深思熟虑”指他经过反复地思考、抉择,与“情不自禁”矛盾,故词语运用不当。
(1)下列词语依次填到横线上,最恰当的一项是(
与人交际,说话很重要。谦逊有礼的语言,能使对方______;幽默活泼的语言,能使对方______;尖酸刻薄的语言,却会使对方______。
A.眉开眼笑 如沐春风 如鲠在喉
B.眉开眼笑 如鲠在喉 如沐春风
C.如沐春风 眉开眼笑 如鲠在喉
D.如沐春风 如鲠在喉 眉开眼笑
C
)。与人交际,说话很重要。谦逊有礼的语言,能使对方______;幽默活泼的语言,能使对方______;尖酸刻薄的语言,却会使对方______。
A.眉开眼笑 如沐春风 如鲠在喉
B.眉开眼笑 如鲠在喉 如沐春风
C.如沐春风 眉开眼笑 如鲠在喉
D.如沐春风 如鲠在喉 眉开眼笑
答案:
(1)C
(1)C
(2)下列词语中,感情色彩与其他三项不同的一项是(
A.奇妙
B.机敏
C.迫害
D.窈窕
C
)。A.奇妙
B.机敏
C.迫害
D.窈窕
答案:
(2)C
(2)C
(3)下列句子中,朗读节奏划分错误的一项是(
A.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。
B.未闻/孔雀/是/夫子家/禽。
C.孔/指/以示儿/曰:“此/是君/家果。”
D.梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。
C
)。A.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。
B.未闻/孔雀/是/夫子家/禽。
C.孔/指/以示儿/曰:“此/是君/家果。”
D.梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。
答案:
(3)C
(3)C
(4)下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(
A.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。
B.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。
C.拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险。
D.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
D
)。A.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。
B.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。
C.拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险。
D.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
答案:
(4)D
(4)D
5. 阅读理解。
舒同拜师学书法
舒同是当代著名书法家,毛主席曾称赞他是“红军书法家”。1905 年,舒同出生于江西省东乡县,父亲靠给人剃头养家。
在村子里教私塾的梁先生是他们家的常客。五岁的舒同看到梁先生来了最为高兴,总会伏在梁先生的膝上,翻开先生用毛笔写的小楷讲义,津津有味地看着,有时还会挥着小手模仿着写。一来二去,梁先生也喜欢上了聪明乖巧的舒同,决定收下这个学生。
梁先生对舒同写字要求极严。舒同临摹了一年多的颜真卿帖,然后又练柳公权帖。为了节约用纸,他经常用毛笔蘸着清水在石板上写字。
三年过去了,他打下了坚实的书法基础。这时,梁先生告诉他:“书法,应先与古人合,后与古人离,取诸家之长,创自己风格。”舒同心领神会。他一边广泛练习名家字帖,一边琢磨出自己的风格。为了练写草书“蛇”字,他多次冒险进山,仔细观察蛇的行、游、卧、攀等各种姿态,终于领悟到书写“蛇”字的秘诀。
十四岁时,舒同已成为十里八村远近闻名的小书法家。每逢村民有红白喜事,都要请舒同前去写字。过春节时,到他家请他写对联的人更是排起长队。
(1)第 2 自然段画“____”句子中的“津津有味”说明了(
A. 舒同和先生的谈话很有趣
B. 舒同对先生所说的话很感兴趣
C. 舒同对先生用毛笔写的小楷讲义很感兴趣
D. 舒同觉得先生很有趣
(2)第 4 自然段画“____”句子中的“终于”一词不能去掉是因为(
A. “终于”一词写出了舒同为了写好“蛇”字用的时间很长
B. “终于”一词写出了舒同在观察蛇的各种动作时冒着很大的风险
C. “终于”一词写出了舒同领悟到书法技巧时的兴奋之情
D. “终于”一词写出了舒同为了写好“蛇”字备尝艰辛,很不容易
(3)第 4 自然段中,梁先生的话说明了练好书法要做到(
A. 先模仿,再独创
B. 取百家之长,形成自己的风格
C. 每天坚持不懈地书写
D. 完全独创
(4)你从舒同学书法这件事中学到了什么?
舒同拜师学书法
舒同是当代著名书法家,毛主席曾称赞他是“红军书法家”。1905 年,舒同出生于江西省东乡县,父亲靠给人剃头养家。
在村子里教私塾的梁先生是他们家的常客。五岁的舒同看到梁先生来了最为高兴,总会伏在梁先生的膝上,翻开先生用毛笔写的小楷讲义,津津有味地看着,有时还会挥着小手模仿着写。一来二去,梁先生也喜欢上了聪明乖巧的舒同,决定收下这个学生。
梁先生对舒同写字要求极严。舒同临摹了一年多的颜真卿帖,然后又练柳公权帖。为了节约用纸,他经常用毛笔蘸着清水在石板上写字。
三年过去了,他打下了坚实的书法基础。这时,梁先生告诉他:“书法,应先与古人合,后与古人离,取诸家之长,创自己风格。”舒同心领神会。他一边广泛练习名家字帖,一边琢磨出自己的风格。为了练写草书“蛇”字,他多次冒险进山,仔细观察蛇的行、游、卧、攀等各种姿态,终于领悟到书写“蛇”字的秘诀。
十四岁时,舒同已成为十里八村远近闻名的小书法家。每逢村民有红白喜事,都要请舒同前去写字。过春节时,到他家请他写对联的人更是排起长队。
(1)第 2 自然段画“____”句子中的“津津有味”说明了(
C
)。A. 舒同和先生的谈话很有趣
B. 舒同对先生所说的话很感兴趣
C. 舒同对先生用毛笔写的小楷讲义很感兴趣
D. 舒同觉得先生很有趣
(2)第 4 自然段画“____”句子中的“终于”一词不能去掉是因为(
D
)。A. “终于”一词写出了舒同为了写好“蛇”字用的时间很长
B. “终于”一词写出了舒同在观察蛇的各种动作时冒着很大的风险
C. “终于”一词写出了舒同领悟到书法技巧时的兴奋之情
D. “终于”一词写出了舒同为了写好“蛇”字备尝艰辛,很不容易
(3)第 4 自然段中,梁先生的话说明了练好书法要做到(
A
B
)。(多选)A. 先模仿,再独创
B. 取百家之长,形成自己的风格
C. 每天坚持不懈地书写
D. 完全独创
(4)你从舒同学书法这件事中学到了什么?
学习某一项技能时,不仅要用心去观察领悟,还要认真地练习,不怕困难,这样才能取得成功。
答案:
(1)C
(2)D
(3)AB
(4)[示例]学习某一项技能时,不仅要用心去观察领悟,还要认真地练习,不怕困难,这样才能取得成功。
(1)C
(2)D
(3)AB
(4)[示例]学习某一项技能时,不仅要用心去观察领悟,还要认真地练习,不怕困难,这样才能取得成功。
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