《2025年第三学期暑假衔接七年级语文人教版》

课外古诗阅读
(一)新凉①
徐玑
水满田畴②稻叶齐,日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。
【注释】①凉：指初秋凉爽的天气。②田畴：田地,田野。
1. 本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、的景象。
2. “黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”间接表达了诗人怎样的心情？

答案： 1. 在青山影里啼鸣
2. 表达了诗人对初秋新凉天气的喜爱和闲适愉悦的心情。

(二)丰乐亭游春(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
1. 诗歌的开头两句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？
2. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

答案： 【解析】：
1. 对于第一题，我们需要先识别诗歌开头两句中的景物，然后分析这些景物所构成的景色特点。从“绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞”中，我们可以看到绿树、山鸟、晴风、落花等景物，这些元素共同构成了丰乐亭周围生机勃勃、色彩绚烂的春日景象。
2. 对于第二题，我们需要通过解读整首诗的意境和诗人的情感表达，来理解诗人的思想感情。从诗中的“鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归”可以看出，诗人通过描绘春日的欢快景象，表达了自己对春天的喜爱和留恋，同时也透露出一种时光易逝的感慨。
【答案】：
1. 诗歌的开头两句写了绿树、山鸟、晴风、落花等景物，体现了丰乐亭景色明媚、生机勃勃的特点。
2. 这首诗表达了诗人对春天的喜爱和留恋，以及时光易逝的感慨。

(三)冰壶洞
胡应麟
一线悬崖鸟道通,石床钟乳斗玲珑。
飞流万尺无人到,谁宿庐山此洞中。
1. “石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用得很有意思,说说你的理解。
2. 诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？

答案： 1. “斗”字运用拟人手法，生动形象地写出了石床和钟乳石像在争斗一样，展现出它们形态各异、精巧细致的特点。
2. 表达了诗人对冰壶洞壮丽奇绝景色的赞叹以及对无人能欣赏此美景的惋惜之情。

(四)春雪
韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
1. 诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？
2. 简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

答案： 【解析】：
1. 第一题考查对诗句中关键字词的理解能力，需要结合诗句整体意境和作者情感来分析“惊”字所体现的心情。
2. 第二题考查对古诗修辞手法的赏析能力，需要先判断出诗句运用的修辞手法，再结合诗句内容分析其表达效果。
【答案】：
1. “惊”字表现了作者终于见到春色的惊讶、欣喜之情。新年都还没有芬芳的鲜花，直到二月才初见草芽，作者在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽，所以用“惊”字来表现这种惊喜的心情。
2. 三、四句运用了拟人的修辞手法，“却嫌”“故穿”把白雪当作人来写，赋予白雪以人的情感和动作。白雪似乎因春色来得太晚而有所埋怨，故意化作飞花在庭树间穿飞，生动形象地写出了春雪的灵动和美好，增添了诗的浪漫色彩，也表达了作者对春雪的喜爱之情。

(五)下第①后上永崇②高侍郎
高蟾
天上碧桃和露种,日边红杏倚云③栽。
芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开。
【注释】①下第：指科举落榜。②永崇：指长安永崇坊。③倚云：先靠着云,形容极高。
1. 诗中“碧桃”“红杏”比喻,“芙蓉”比喻。
2. 请分析末两句诗的含义。

答案： 【解析】：
这是一道古诗阅读理解题目，主要考查学生对古诗中比喻手法的识别以及诗句含义的理解。对于第一个问题，需要识别出诗中的比喻对象；对于第二个问题，需要理解并分析诗句的深层含义。
1. 对于第一个问题，“碧桃”和“红杏”在诗中比喻的是那些地位尊贵、生活优越的人，他们像天上的碧桃和日边的红杏一样，得到了很好的栽培和庇护。而“芙蓉”则比喻的是诗人自己，他像秋江上的芙蓉一样，生长在较为艰难的环境中，没有得到足够的关注和栽培。
2. 对于第二个问题，末两句诗“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”的含义是，诗人以芙蓉自比，表达了自己虽然生长在艰难的环境中，但并不抱怨命运，不向东风（这里可能暗指权贵或有利的环境）哀怨自己未能像碧桃和红杏那样得到好的机遇和栽培。这体现了诗人的自傲自清和坚韧不拔的精神。
【答案】：
1. 诗中“碧桃”“红杏”比喻的是地位显贵、生活优越的人；“芙蓉”比喻的是诗人自己（或才华横溢却未被赏识的人）。
2. 末两句诗的含义是：芙蓉虽然生长在秋江上，但它并不哀怨自己未能像碧桃和红杏那样得到好的机遇和栽培，体现了诗人自傲自清、坚韧不拔的精神。