2025年第三学期暑假衔接七年级语文人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年第三学期暑假衔接七年级语文人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
(三)约客
南宋·赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
1. 对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。
B.第三句点题,以“过夜半”说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。
2. 诗中主人公当时是什么心情?是通过什么表现出来的?
南宋·赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
1. 对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。
B.第三句点题,以“过夜半”说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。
2. 诗中主人公当时是什么心情?是通过什么表现出来的?
答案:
【解析】:
1. 本题考察的是对宋诗《约客》的赏析能力。
选项A,赏析了诗歌的前两句,认为其写出了时令和地方特色,并透露出诗人的感受,这是合理的。
选项B,分析了第三句的内容,指出其点题并描述了诗人的等待和周围环境,这也是准确的。
选项C,提到第四句描写了“闲敲棋子”的细节,但将其解读为诗人闲适恬淡的心情,这与诗歌整体意境不符,因为诗人是在等待友人,心情应该是焦急的,而非闲适恬淡。
选项D,对全诗的赏析,认为其通过环境和人物动作的渲染,含蓄地描写了诗人雨夜等候客人的情景,这是正确的。
综上所述,不恰当的一项是C。
2. 本题考察的是对诗歌中人物心情的理解和分析能力。
诗中主人公在雨夜等候友人,当时的心情应该是焦急的。这种心情是通过诗歌中的环境和人物动作的描写来表现的。前两句的“家家雨”和“处处蛙”营造了雨夜的气氛,后两句的“有约不来过夜半”和“闲敲棋子落灯花”则通过描写诗人的等待和无聊的动作,进一步表现了其焦急的心情。
【答案】:
1. C
2. 诗人当时侯客不至,心情烦躁或失落。是通过“有约不来过夜半”的等待和“闲敲棋子落灯花”的无聊动作来表现的。
1. 本题考察的是对宋诗《约客》的赏析能力。
选项A,赏析了诗歌的前两句,认为其写出了时令和地方特色,并透露出诗人的感受,这是合理的。
选项B,分析了第三句的内容,指出其点题并描述了诗人的等待和周围环境,这也是准确的。
选项C,提到第四句描写了“闲敲棋子”的细节,但将其解读为诗人闲适恬淡的心情,这与诗歌整体意境不符,因为诗人是在等待友人,心情应该是焦急的,而非闲适恬淡。
选项D,对全诗的赏析,认为其通过环境和人物动作的渲染,含蓄地描写了诗人雨夜等候客人的情景,这是正确的。
综上所述,不恰当的一项是C。
2. 本题考察的是对诗歌中人物心情的理解和分析能力。
诗中主人公在雨夜等候友人,当时的心情应该是焦急的。这种心情是通过诗歌中的环境和人物动作的描写来表现的。前两句的“家家雨”和“处处蛙”营造了雨夜的气氛,后两句的“有约不来过夜半”和“闲敲棋子落灯花”则通过描写诗人的等待和无聊的动作,进一步表现了其焦急的心情。
【答案】:
1. C
2. 诗人当时侯客不至,心情烦躁或失落。是通过“有约不来过夜半”的等待和“闲敲棋子落灯花”的无聊动作来表现的。
(四)登飞来峰
北宋·王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
1. 这首诗中“浮云”一词的寓意是。
2. 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
3. 请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。
4. 最后两句运用了什么表现手法?揭示了怎样的人生哲理?
北宋·王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
1. 这首诗中“浮云”一词的寓意是。
2. 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
3. 请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。
4. 最后两句运用了什么表现手法?揭示了怎样的人生哲理?
答案:
【解析】:
1. 这道题目考查对古诗中特定词语寓意的理解。需要联系整首诗的内容和背景,分析“浮云”在诗中的象征意义。
2. 这道题目要求揭示诗中寓于具体形象中的抽象事理,即人生哲理。需要理解诗的整体意境,提炼出其中蕴含的深刻含义。
3. 这道题目要求分析诗句在全诗中的作用,需要从结构和内容两个方面考虑,看该句如何与全诗的主题和意境相呼应。
4. 这道题目考查对古诗表现手法的识别以及其中蕴含的人生哲理的理解。需要分析诗句的表达方式,以及这种方式如何服务于传达诗的主题。
【答案】:
1. “浮云”在诗中寓意眼前的困难、障碍或挫折,象征着阻挡人们视线的表面事物,暗喻当时的保守势力或眼前的困难。
2. 这首诗揭示了只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒的人生哲理。即要有高瞻远瞩的胸怀和远大的志向。
3. 第二句“闻说鸡鸣见日升”在全诗中的作用是承上启下。它紧承首句“飞来山上千寻塔”的描写,点明诗人登临之地,同时通过“鸡鸣日升”的意象,为下文的“不畏浮云”做了铺垫,暗示了站得高才能看得远的道理。
4. 最后两句“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”运用了借景抒情的手法,通过描写自然景象来抒发诗人的情感。这两句诗揭示了只有站得高,才能不被眼前的浮云遮住视线,才能看得更远、更清的人生哲理。即要有远大的抱负和广阔的胸怀,才能超越自我,实现人生的价值。
1. 这道题目考查对古诗中特定词语寓意的理解。需要联系整首诗的内容和背景,分析“浮云”在诗中的象征意义。
2. 这道题目要求揭示诗中寓于具体形象中的抽象事理,即人生哲理。需要理解诗的整体意境,提炼出其中蕴含的深刻含义。
3. 这道题目要求分析诗句在全诗中的作用,需要从结构和内容两个方面考虑,看该句如何与全诗的主题和意境相呼应。
4. 这道题目考查对古诗表现手法的识别以及其中蕴含的人生哲理的理解。需要分析诗句的表达方式,以及这种方式如何服务于传达诗的主题。
【答案】:
1. “浮云”在诗中寓意眼前的困难、障碍或挫折,象征着阻挡人们视线的表面事物,暗喻当时的保守势力或眼前的困难。
2. 这首诗揭示了只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒的人生哲理。即要有高瞻远瞩的胸怀和远大的志向。
3. 第二句“闻说鸡鸣见日升”在全诗中的作用是承上启下。它紧承首句“飞来山上千寻塔”的描写,点明诗人登临之地,同时通过“鸡鸣日升”的意象,为下文的“不畏浮云”做了铺垫,暗示了站得高才能看得远的道理。
4. 最后两句“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”运用了借景抒情的手法,通过描写自然景象来抒发诗人的情感。这两句诗揭示了只有站得高,才能不被眼前的浮云遮住视线,才能看得更远、更清的人生哲理。即要有远大的抱负和广阔的胸怀,才能超越自我,实现人生的价值。
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