《2025年通城学典课时作业本四年级语文上册江苏专版》

1. 下列加点字读音

有

误

的一项是 ( )

A.一

瞬

(shùn)
B.芦

苇

(wěi)
C.睡

眠

(mín)
D.霸

占

(zhàn)

答案： C 解析：“眠”应读 mián。

2. 下列句子中,写法与“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”

不

同

的一项是 ( )

A.春风轻吻着枝头的花蕾,唤醒了一个沉睡的梦。
B.月光如绸缎般笼罩大地,星星像钻石铺满了夜空。
C.雨滴在窗玻璃上跳跃,奏出了一首首悠扬的夜曲。
D.森林在夜色中低声吟唱,树叶间流淌着古老的传说。

答案： B 解析：“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”描绘的是夕阳映红芦苇的情景，“妆”字让人联想到女子梳妆打扮的样子，运用的是拟人的修辞手法。A、C、D 三项都运用了拟人的修辞手法，只有 B 项运用了比喻的修辞手法，与诗句写法不同。

二、阅读流沙河的《小院的夏天》,完成练习。
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,
带须的嫩尖偷看着我的小窗。
窗外的牵牛花爬上瓦檐,
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱,
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
(选自《配画新诗词典》,有删改)
1. 从这首小诗中的“______”“______”“______”“唱”等字词,我们感受到作者把动植物当作人来写。
2. 下列对这首诗理解

有

误

的一项是 ( )
A. 作者由窗外写到窗内,很有层次。
B. 这首诗应该用悲伤的语调和缓慢的语速朗诵。
C. 这首诗表现了诗人对生活的热爱、对自然的向往。
D. 全诗用葡萄藤、牵牛花、阳光、蜜蜂等生活中常见的事物构成了美丽的画面。
3.(阅读要素)根据诗歌内容展开想象。在这个小院中,你会看到哪些景象？会听到哪些声音？又会闻到哪些味道呢？
我会看到：______
我会听到：______
我会闻到：______

答案： 1. 翻过 偷看 爬上 2. B 解析：整首诗写小院的夏天，主要描写了各种植物，采用拟人的手法，把动植物都人格化，使诗歌更加生动、富有生机，表达了作者对动植物的喜爱，所以应以欢快的节奏朗读。B 项“悲伤的语调和缓慢的语速”表述有误。 3. 示例：藤蔓茂盛，葡萄累累，牵牛花在阳光下开得灿烂。 蜜蜂嗡嗡的声音。 茉莉花的清香。