2025年通城学典课时作业本四年级语文上册江苏专版


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《2025年通城学典课时作业本四年级语文上册江苏专版》

一、纪录片片头有一段文字解说,请你读一读并按要求完成练习。
传说盘古沉睡了上万年,一 zhēng yǎn( )就用 fǔ tóu( )
(pēi pī√)开混沌,随后又用身
(jū qū√) zhī chēng( )着天地,最终因 jīng pí lì jié( )而
(kuǎn huǎn√)缓倒下。他的身体各部分转化为自然界的万物。盘古把自己的一切都献给了世界。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音,并根据拼音,在括号内写出词语。
2. 读到画“ ”的词语,我能联想到生活中这样的场景:______
答案: 1. 睁眼 斧头 pī qū 支撑 精疲力竭 huǎn 2. 示例:跑完 800 米后,我累得一点儿力气都没有了。
1. 在下列句中的横线上填上词语,
的一项是 ( )
(1) 项王故里景区的老槐树,树叶______,树枝十分______,不愧是千年古树。
(2) 滔滔黄河水______了中华儿女的心灵,也______了中华民族的文化自信。
A. 茂盛 茂密 滋养 滋润
B. 茂盛 茂密 滋润 滋养
C. 茂密 茂盛 滋润 滋养
D. 茂密 茂盛 滋养 滋润
答案: 1. C 解析:“茂密”指(草木)茂盛而繁密;“茂盛”指(植物)生长得多而茁壮。第(1)句中,强调树叶多,应用“茂密”;强调树枝多而茁壮,应用“茂盛”。“滋养”指供给养分,补养;“滋润”指增添水分,使不干燥。第(2)句中,应为滋润心灵,滋养文化自信。
2. “他的汗水变成了滋润万物的雨露……”中省略号的作用是 ( )

A.表示列举的省略。
B.表示声音的延长。
C.表示语意的跳跃。
D.表示说话断断续续。
答案: 2. A 解析:省略号的作用:(1)表示引文的省略;(2)表示列举的省略;(3)表示说话断断续续;(4)表示静默或思考。“他的汗水变成了滋润万物的雨露……”表示列举的省略。
三、观看纪录片时,小语记录了一个句子,邀请你一起来赏析。
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。
1. 这句话是把______比作______,它们的共同点是______。
2. 请用这样的方法写一写太阳:______
答案: 1. 宇宙 大鸡蛋 混沌一片 2. 示例:太阳红彤彤的,像一个大苹果。
四、小语看完纪录片后对课文又有了新的理解。
① 这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。
② 盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
1. (思维导图)请你阅读选段,将下面的思维导图补充完整。
风、云
气息
声音
左眼
右眼
四肢和躯干
血液
花草树木
汗水
2. 品读下面两句话,注意加点的词语。哪一句表达效果更好?为什么?
① 盘古这个巍峨的巨人
在天和地之间,不让它们重新合拢。
② 盘古这个巍峨的巨人
,
在天和地之间,不让它们重新合拢。______
3. (阅读要素)用“____”画出你觉得神奇的地方,并在批注框内写写你的感悟。
批注:______
4. (阅读要素)如果要给盘古颁奖,下列两个奖项中哪一项最适合盘古?为什么?
奖项:______(A. 勇于献身奖 B. 勤劳智慧奖)(填字母)
理由:______
答案: 1. 第一行:太阳 大地的四极和五方的名山 第二行:汗毛 第三行:雷声 月亮 江河 雨露 2. 示例:第②句话表达效果更好。 第②句话通过比喻将盘古比作一根撑在天和地之间的柱子,不仅突出了他的高大和沉稳,还增强了语言的形象性和生动性,使读者能够更直观地感受到盘古的伟岸和力量。 3. 示例:他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 批注:盘古倒下后身体的各个部分都转化成了自然界的万物,这种想象非常神奇,体现了盘古无私奉献的精神。 4. A 盘古撑在天和地之间,防止它们重新合拢。他为了创造天地,付出了巨大的努力,最终精疲力竭,累得倒下。他倒下后,身体各部分化作了自然界的万物,为这个世界带来了生机和活力。他为了创造天地,不惜牺牲自己,这体现了他无私奉献、勇于献身的精神。

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