《2025年暑假集训三年级语文人教版合肥工业大学出版社》

1. 选择题。
(1)下面关于看图作文的注意事项,不正确的一项是 ( )
A. 要按照一定的顺序观察图画。
B. 要认真思考图画的意图。
C. 要紧紧围绕图意展开合理想象。
D. 只写图画展现的内容,其他不写。

答案： D

 (2)下列题目哪些是写人的,哪些是记事的,哪些是写景的? 把序号填在题目后面的括号里。

A.写人
B.记事
C.写景
①快乐的秋游 ( )
②可爱的妹妹 ( )
③美丽的南湖 ( )
④争吵 ( )

答案： ①B ②A ③C ④B

2. 根据题目和中心,给下列句子排列顺序。
题目:美丽的家乡
中心:表达对家乡的喜爱和赞美之情。
( )傍晚,忙碌了一天的人们高兴而归。
( )我的家乡在东北,那里的风景很美。
( )中午,太阳火辣辣的,路上很少见到人影。
( )我爱我的家乡,长大了我一定要把她建设得更加美好。
( )夏天的早晨,天刚蒙蒙亮,人们便开始忙碌起来。
六 写作
( )夜晚,天空的星星格外亮,偶尔还能看见流星呢!

答案： 4 1 3 6 2 5

3. 根据题目选择合适的材料连线。
记一个充满爱心的人 ①自己的衣服自己洗
②把零用钱攒起来捐助贫困生
③在小区里踢球打碎了玻璃
记一个顽皮淘气的人 ④值日时挑最累的活干,不怕累
⑤在别人的后背上贴纸条
记一个热爱劳动的人 ⑥到敬老院给爷爷奶奶讲故事

答案： 【解析】：
这是一道连线题，需要将描述与对应的人物特性进行匹配。题目给出了六种行为描述和三种人物特性，要求我们将这些描述正确地连接到相应的人物特性上。分析每个描述，我们可以确定它们分别属于哪一种人物特性。
1."自己的衣服自己洗"这一描述并不直接体现爱心、淘气或热爱劳动的特性，但相比其他选项，它更接近于热爱劳动的一种表现，即自理能力强。然而，根据题目中的选项，此条更可能是作为干扰项，因为它不直接对应题目给出的三个特性之一。但通过排除法，我们可以将其归为较接近的“热爱劳动”类别，尽管在严格意义上它更多指向自理能力。
2."把零用钱攒起来捐助贫困生"显然是充满爱心的表现，因为它涉及到对贫困生的帮助和支持。
3."在小区里踢球打碎了玻璃"是顽皮淘气的行为，因为它造成了不必要的破坏。
4."值日时挑最累的活干,不怕累"是热爱劳动的表现，因为它显示出对工作的积极态度和不怕吃苦的精神。
5."在别人的后背上贴纸条"同样是顽皮淘气的行为，因为它是一种恶作剧。
6."到敬老院给爷爷奶奶讲故事"是充满爱心的表现，因为它涉及到对老年人的关怀和陪伴。
【答案】：
记一个充满爱心的人 ②把零用钱攒起来捐助贫困生 ⑥到敬老院给爷爷奶奶讲故事
记一个顽皮淘气的人 ③在小区里踢球打碎了玻璃 ⑤在别人的后背上贴纸条
记一个热爱劳动的人 ①自己的衣服自己洗（此条作为较接近的归类） ④值日时挑最累的活干,不怕累

4. 片段练习。
(1)请用上“首先……然后……接着……再……最后……”写一段描述你是怎样收拾房间的话。
(2)用上“兴高采烈、应有尽有、五花八门、琳琅满目、眼花缭乱、欣喜若狂、贪婪、如愿以偿、心满意足”这些词语,写写你去逛书店买书的情景。
(3)人们总说“蚂蚁搬家会下雨”,这是真的吗? 请你向善于观察和发现的法布尔学习,去探索蚂蚁搬家的秘密。
我的观察过程:

答案： （1）我收拾房间时，首先把散落在地上的玩具捡起来放回玩具箱，然后将书桌上的书本和文具整理好，接着用抹布把书桌和窗台擦干净，再把床铺铺整齐，最后把垃圾倒进垃圾桶。
（2）周末我兴高采烈地去逛书店。书店里的书应有尽有，书架上摆满了五花八门的书籍，让人琳琅满目、眼花缭乱。我贪婪地看着这些书，希望能找到自己喜欢的那本。终于，我在一个角落里发现了它，欣喜若狂地拿在手里，付了钱后如愿以偿，心满意足地回家了。
（3）我的观察过程：我先在院子里找到一个蚂蚁窝，仔细观察蚂蚁的行动。看到有一些蚂蚁在搬运小土粒，把洞口周围的土堆得越来越高。接着发现越来越多的蚂蚁排着队从窝里出来，它们有的背着小小的食物，有的两只蚂蚁一起抬着比身体大很多的东西。然后我注意到它们搬家的方向是朝着地势更高的地方。过了一段时间，天空开始乌云密布，不一会儿就下起了雨。雨停后，我又去看那个蚂蚁窝原来的位置，那里积了一些水，而蚂蚁们新的家却在没有积水的高处。