《2025年暑假集训三年级语文人教版合肥工业大学出版社》

1. 修改下列病句。
(1)他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
(2)我们的李老师像狐狸一样聪明。
(3)虽然他很努力,但是他成功了。
(4)我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

答案：
(1)他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。
(2)我们的李老师像诸葛亮一样聪明。
(3)因为他很努力，所以他成功了。
(4)我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。

2. 句子仿写。
(1)你不是启明星,却带来了希望的曙光；______,______；______,______。
(2)我看青山换绿,感受到生机勃发的力量；我看______,感受到______；我看______,感受到______。

答案：
(1)你不是灯塔，却照亮了前行的方向；你不是春雨，却滋润了干涸的心田。
(2)我看长河落日，感受到雄浑壮阔的景象；我看小桥流水，感受到宁静祥和的氛围。

3. 给下列句子选择正确的修辞手法,并完成练习。
排比 比喻 拟人 反问
(1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。( )
(2)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。( )
(3)走在街上的,是来来往往、形态各异的人：有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴……( )
(4)黄鹂在林中鸣叫。(任选上面的一种修辞手法改写句子)

答案： 【解析】：本题考查的是对修辞手法的识别与运用。题目给出了四个句子，要求识别每个句子所运用的修辞手法，并选择其中一种修辞手法改写第四个句子。
(1) 第一个句子通过“像一个个碧绿的大圆盘”来形容荷叶，这是明显的比喻手法，将荷叶比作大圆盘。
(2) 第二个句子中，“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐”，这里的“告诉”赋予了蜻蜓人的特性，是拟人手法。
(3) 第三个句子中，“有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……”这种并列列举的句式，是排比手法。
(4) 第四个句子要求改写，可以选择比喻、拟人等手法进行改写。
【答案】：
(1) 比喻
(2) 拟人
(3) 排比
(4) 黄鹂在林中欢快地唱着歌。（答案不唯一，这里选择了拟人手法进行改写）

4. 按要求完成句子练习。
(1)站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句)
(2)在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。(调整句序,意思不变)
(3)尾巴很自豪地说：“我拥有一只猫。”(改为转述句)

答案：
(1)小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
(2)人们在两千多年前的西汉时代已经懂得了用麻来造纸。
(3)尾巴很自豪地说，它拥有一只猫。