2025年暑假总动员七年级语文人教版合肥工业大学出版社


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《2025年暑假总动员七年级语文人教版合肥工业大学出版社》

(二)满足人的衬衫
一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。
“你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”
“我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”
“你恋爱了? 如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结婚的,不论世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!”
“不是,爸爸,我没爱上什么人。”
国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。
国王只好发出命令,从世界各地来了许多最有学问的人:哲学家、博士、教授。他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”
当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。
一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”
“很满足,陛下。”
“那好。你愿意成为我的主教吗?”
“噢,那可太好了,陛下!”
“出去! 快滚出去! 我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况更好的人。”
国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。
邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切! 每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。
国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了过来,把随从都甩在后边老远。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这么唱歌的人只能是个满足的人! 就寻着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。
“您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”
“好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗? 你可以做我的朋友。”
“啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”
“那是为什么,像你这样一个棒小伙子……”
“不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”
国王想:我总算找到了一个幸福的人啦! “年轻人,你帮我一个忙吧。”
“陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”
“你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来! 快过来! 我的儿子有救了! 我的儿子有救了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你! 但你给我,给我……”
“什么东西,陛下?”
“我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。
这个满足的人没有衬衫。
20. “重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文,完成下面的对话。
(1)小明:我认为这个故事很简单。不断重复,就是一次次去寻找满足的人的衬衫,在寻找中找到的三个人依次是
神父、邻居国王、小伙子

(2)小红:才不是这样简单的重复呢! 我发现每一次寻找都是不一样的,比如说
寻找的途径不同,神父是使者找来的;邻居国王是人们告诉国王的;小伙子是国王遇到的

21. 本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点? 请说明理由。
A 更能体现童话的语言特点。“就像爱自己眼睛一样”“整天整天地”等表述比较口语化,更符合儿童的口吻,富有童趣

22. 故事中王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了怎样一类人。
王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人;小伙子代表尽管没有优越的生活条件,却很满足、很快乐的一类人

23. 国王找到“衬衫”了吗? 请联系全文,谈谈你的理解。
我认为国王(最终)找到了衬衫。神父对生活还有欲望,邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦,唯有小伙子对自己的现状很满足。国王虽然没找到物质意义上的具体的衬衫,但是他在一次次寻找中,真正理解了“衬衫”的象征意义,明白了许多人生道理:人性的欲望往往是无止境的,精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐;满足是人的自我感受,权力、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐,只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐
答案: 20.
(1)神父、邻居国王、小伙子
(2)示例:寻找的途径不同,神父是使者找来的;邻居国王是人们告诉国王的;小伙子是国王遇到的。
21.
示例:A 更能体现童话的语言特点。“就像爱自己眼睛一样”“整天整天地”等表述比较口语化,更符合儿童的口吻,富有童趣。
22.
王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人;小伙子代表尽管没有优越的生活条件,却很满足、很快乐的一类人。
23.
示例一:我认为国王(最终)找到了衬衫。神父对生活还有欲望,邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦,唯有小伙子对自己的现状很满足。国王虽然没找到物质意义上的具体的衬衫,但是他在一次次寻找中,真正理解了“衬衫”的象征意义,明白了许多人生道理:人性的欲望往往是无止境的,精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐;满足是人的自我感受,权力、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐,只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐。
示例二:我认为国王(最终)没找到衬衫。国王虽然找到了精神满足的人,但他没能让王子也拥有这种精神上的满足。从这个意义上来说,他并没有找到“衬衫”。

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