2025年奔跑吧少年九年级科学全一册浙教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年奔跑吧少年九年级科学全一册浙教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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9. 小肠是消化和吸收的主要场所,其中与吸收营养物质相适应的形态结构有(
①小肠长约5~6米,是消化道中最长的一段;
②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液,如胰液、肠液、胆汁等;③小肠内壁有许多皱襞,皱襞上有大量的小肠绒毛;④小肠绒毛襞和其内的毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
B
)①小肠长约5~6米,是消化道中最长的一段;
②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液,如胰液、肠液、胆汁等;③小肠内壁有许多皱襞,皱襞上有大量的小肠绒毛;④小肠绒毛襞和其内的毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
答案:
B
10. 肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备,它可以在短时间内捕捉到消化道内的三维图像。下列叙述中,正确的是(
A.进行胃部检查时,显微胶囊经过的咽,是消化道中最长的一段
B.显微胶囊能检测胰腺的变化情况
C.显微胶囊可进入大肠,此处是消化食物的主要场所
D.显微胶囊无法显示肝脏,该结构影响胆汁的分泌
D
)A.进行胃部检查时,显微胶囊经过的咽,是消化道中最长的一段
B.显微胶囊能检测胰腺的变化情况
C.显微胶囊可进入大肠,此处是消化食物的主要场所
D.显微胶囊无法显示肝脏,该结构影响胆汁的分泌
答案:
D
(1)如图所示为龋齿的形成过程示意图。其中牙釉质被破坏的原因如下:牙釉质的主要成分是羟基磷灰石[${Ca_{5}(PO_{4})_{3}(OH)}$],其中的${OH^{-}}$易与乳酸中的
(2)“饭后漱口、早晚刷牙”有助于我们预防龋齿。氢氧化钠和氧化铜是否适合添加到牙膏中以帮助去除口腔中的乳酸,任选一种物质做简要分析。
$H^{+}$
结合,使牙釉质疏松、耐磨性降低。发展到④
阶段时患者会感到剧烈的牙疼。(2)“饭后漱口、早晚刷牙”有助于我们预防龋齿。氢氧化钠和氧化铜是否适合添加到牙膏中以帮助去除口腔中的乳酸,任选一种物质做简要分析。
氢氧化钠不适合做牙膏添加剂,因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,会损伤口腔黏膜等组织,对口腔健康有很大危害(或氧化铜不适合做牙膏添加剂,氧化铜能与乳酸反应,生成的铜离子有毒,合理均可)
。
答案:
(1)$H^{+}$ ④
(2)氢氧化钠不适合做牙膏添加剂,因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,会损伤口腔黏膜等组织,对口腔健康有很大危害(或氧化铜不适合做牙膏添加剂,氧化铜能与乳酸反应,生成的铜离子有毒,合理均可)
(1)$H^{+}$ ④
(2)氢氧化钠不适合做牙膏添加剂,因为氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,会损伤口腔黏膜等组织,对口腔健康有很大危害(或氧化铜不适合做牙膏添加剂,氧化铜能与乳酸反应,生成的铜离子有毒,合理均可)
12. 小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。
(1)食物中的营养物质被消化后,经过小肠内表面的上皮细胞进入血液的过程叫作
(2)如图甲所示,小肠内表面有许多环形皱襞,皱襞上还有大量突起,即[①]
(3)为验证上述推测,研究者选取若干家兔进行实验(家兔的小肠结构与人相似)。让家兔禁食12小时后,在与人体小肠A、B肠段对应的$A'$、$B'$部位用细绳结扎5厘米长的肠段,如图乙所示。然后分别向两肠段内注入等量的溶质质量分数为1%的葡萄糖溶液。30分钟后通过检测发现:$A'肠段内剩余葡萄糖含量比B'$肠段低。
①本实验中,结扎肠段的长度、葡萄糖的注入量等方面需保持一致,目的是
②让家兔禁食12小时的目的是避免其小肠内
③根据实验结果可知,$A'$肠段葡萄糖的吸收量
(1)食物中的营养物质被消化后,经过小肠内表面的上皮细胞进入血液的过程叫作
吸收
。(2)如图甲所示,小肠内表面有许多环形皱襞,皱襞上还有大量突起,即[①]
小肠绒毛
,大大增加了小肠的内表面积。A、B为人体小肠的不同肠段,由图可知A
肠段的皱襞数量更多,表面积更大。由此推测,不同肠段的吸收能力不同。(3)为验证上述推测,研究者选取若干家兔进行实验(家兔的小肠结构与人相似)。让家兔禁食12小时后,在与人体小肠A、B肠段对应的$A'$、$B'$部位用细绳结扎5厘米长的肠段,如图乙所示。然后分别向两肠段内注入等量的溶质质量分数为1%的葡萄糖溶液。30分钟后通过检测发现:$A'肠段内剩余葡萄糖含量比B'$肠段低。
①本实验中,结扎肠段的长度、葡萄糖的注入量等方面需保持一致,目的是
控制变量(或保证变量唯一)
。②让家兔禁食12小时的目的是避免其小肠内
原有的葡萄糖
对实验结果的影响。③根据实验结果可知,$A'$肠段葡萄糖的吸收量
大于
$B'$肠段。由此得出的结论是不同肠段的吸收能力不同,小肠的上端吸收能力更强
。
答案:
(1)吸收
(2)小肠绒毛 A
(3)①控制变量(或保证变量唯一) ②原有的葡萄糖 ③大于 不同肠段的吸收能力不同,小肠的上端吸收能力更强
(1)吸收
(2)小肠绒毛 A
(3)①控制变量(或保证变量唯一) ②原有的葡萄糖 ③大于 不同肠段的吸收能力不同,小肠的上端吸收能力更强
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