《2025年奔跑吧少年九年级科学全一册浙教版》

8. 学习“物质的转化”时,老师设置了“火车开起来”的游戏环节,游戏规则如下：箭头表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,满足如图所示的箭头关系,“火车”就能开动。下列能让这列“四节火车”开动起来的是(A)
A. ${C→CO_{2}→CaCO_{3}→CaCl_{2}}$
B. ${S→SO_{3}→H_{2}SO_{4}→CaSO_{4}}$
C. ${Cu→CuO→Cu(OH)_{2}→CuCl_{2}}$
D. ${Fe→FeCl_{2}→Fe_{2}(SO_{4})_{3}→Na_{2}SO_{4}}$

答案： A

9. 我们曾学过碳及碳的化合物的相关知识,它们之间的转化关系如图甲所示；硫及硫的化合物间的转化关系如图乙所示：

(1)模仿碳及碳的化合物间转化关系的化学方程式,写出硫及硫的化合物转化关系中指定反应的化学方程式：反应③SO₃ + H₂O = H₂SO₄；反应④SO₃ + Ca(OH)₂ = CaSO₄ + H₂O。
(2)如果因操作不当,将浓硫酸滴在书页上,书页就会变成黑色,且由糊状逐渐变为烂洞状。这是因为浓硫酸具有脱水性、腐蚀性。

答案：
(1)SO₃ + H₂O = H₂SO₄ SO₃ + Ca(OH)₂ = CaSO₄ + H₂O
(2)脱水性、腐蚀性

10. 茶叶蛋的蛋黄表面常有一层黑色的物质,有人担忧它是否能食用。小明决定利用科学知识来揭秘。他取两个带有黑色物质的蛋黄开展实验,如图所示。
(1)根据实验结果可知该黑色物质的化学性质有能与稀盐酸反应。
(2)小明推测黑色物质是课堂上学习过的一种含硫的化合物,其化学式为FeS。
(3)小明查阅资料得知${Fe^{2+}}$可被人体吸收和利用。因此,小明认为蛋黄中的黑色物质不但能食用,而且能为人体补充铁元素,他推测的理由是人体胃液中含有稀盐酸，能与FeS反应生成可被人体吸收的Fe²⁺。

答案：
(1)能与稀盐酸反应
(2)FeS
(3)人体胃液中含有稀盐酸，能与FeS反应生成可被人体吸收的Fe²⁺

11. 小科与老师探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后放在石棉网上,在其中插入烧红的玻璃棒,反应立即发生。拿掉玻璃棒后,反应继续剧烈进行,反应过程中有少量具有刺激性气味的气体X产生,反应结束后,都得到黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引,而小科得到的黑色固体却会被磁铁吸引。
(1)气体X的化学式为${SO_{2}}$。
(2)对比老师的实验结果,小科猜想自己得到的黑色固体中可能有剩余的铁或有生成的四氧化三铁,小科想验证是否有铁剩余。
老师告诉小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应,产生硫化氢气体,该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是,小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验,如果a处有水压出,就能验证有铁剩余。
①小科依次连接各装置的导管口：e→c→d→b→a。
②老师指出该设计不合理,不能就此验证猜想。请你说出不合理的原因：反应前锥形瓶中含有空气。

答案： （1）${SO_{2}}$；（2）①$c→d$；②反应前锥形瓶中含有空气