《2025年奔跑吧少年九年级科学全一册浙教版》

9. 下列有关温度、热量和内能的说法,正确的是 (B)
A. 物体吸收热量,内能一定增大,同时温度一定升高
B. 物体温度升高,不一定吸收热量,但内能一定增大
C. 物体温度升高,内能不一定增大,但一定吸收热量
D. 发生热传递时,热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体

答案： B

10. 如图所示为小科制作的“水火箭”,用打气筒往瓶里打足气,打开阀门后,瓶内的水从尾部的金属管向下喷出,“水火箭”飞向空中,下列分析中,正确的是 (A)
A. 往瓶里打气时,“水火箭”瓶内气体的内能增大
B. 往瓶里打气时,“水火箭”瓶内气体的温度下降
C. 向下喷水时,“水火箭”瓶内气体内能保持不变
D. 整个过程中,“水火箭”瓶内气体的内能是通过热传递改变的

答案： A

11. 如图所示为一种引火方式,用生锈的铁球甲撞击包裹铝箔的生锈的铁球乙,乙球上的木屑就被引燃。其原因是撞击使生锈的乙球温度升高,导致氧化铁与铝箔发生反应,放出大量的热,引燃木屑。甲球撞击乙球时,能使乙球温度升高,其原因是 (A)
A. 甲球对乙球做功,乙球的内能增大
B. 甲球对乙球做功,乙球的内能减小
C. 乙球对甲球做功,乙球的内能增大
D. 乙球对甲球做功,乙球的内能减小

答案： A

12. 当保温瓶中的开水未装满时,塞上塞子,如图所示。忽然听到“噗”的一声,塞子蹦了出来,同时看到一股“白气”从瓶口冒出。小科对该现象进行了解释:瓶内的气体受热膨胀,将塞子推出,气体的内能减小,这是通过做功(填“做功”或“热传递”)的方式来实现的。小科进一步思考:保温瓶能“保温”,它是否也能“保冷”呢？你的判断是能(填“能”或“不能”)“保冷”。

答案： 减小 做功 能

13. 火的使用推动了人类文明的进步。随着科技的发展,生活中的点火方式越来越便捷多样,但火柴仍是实验室常用的点火工具。火柴引燃过程如下:划动火柴→擦火皮(含微量易燃物)产生火星→引燃火柴头。如图乙所示为小丽设计的三种引燃火柴的方式,若$F_{1}= F_{2}＞F_{3}$,且 B、C 的火柴棒与擦火皮的夹角相同,则哪种方式更容易将火柴引燃? 请用所学知识进行解释。

答案： B 方式；火柴头与擦火皮之间的压力越大，产生的摩擦力越大；火柴滑动过程中，克服摩擦力做功越多，机械能转化成的内能越多，内能增大，温度升高；温度达到擦火皮上易燃物的着火点，产生火星；放出的热量传递到火柴头，引燃火柴头；方式 B 中，火柴头与擦火皮之间的压力最大，更容易引燃火柴。