《2025年实验班提优训练暑假衔接版八升九科学浙教版》

15. 如图所示,闭合开关S,电灯$L_1$与$L_2$的连接方式是______联；断开开关S,会发生的现象是______；电路连接的不妥之处是______。

答案： 并 $L_{1}$不能发光 开关对$L_{2}$不起作用

16. 小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯,装置如图所示。电路中的一处明显错误是______；改正后,闭合开关,改变鳄鱼夹M、N之间的距离,发现灯泡亮度会发生变化,这一现象说明导体的电阻与导体的______有关。

答案： 电流表的正负接线柱接反了 长度

17. 如图所示,导体A、B材料相同、长度相等,A比B的横截面积大,若将它们串联在电路中,则A两端的电压______B两端的电压。通过A的电流______通过B的电流。(填“大于”“小于”或“等于”)

答案： 小于 等于

18. 小明利用如图1所示的电路,探究“保持电阻不变时,电流跟电压的关系”。
实验器材：电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,一个开关,一个定值电阻,一只滑动变阻器,导线若干。

(1)请根据如图1所示的电路图,用笔画线代替导线把如图2所示的实物电路连接完整。
(2)若小明在闭合开关S后,发现电压表指针反向偏转,则出现这种现象的原因是______。
(3)小明通过实验得到多组实验数据,由这些数据作出如图3所示的图像,由图像可得结论：保持电阻不变时,______。

答案：

(1)如图所示
(2)电压表的正负接线柱接反了
(3)电流跟电压成正比

19. 中考新考法 设计探究性实验 小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接实物电路。
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出灯泡L_1两端的电压。
(3)在测灯泡L_2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法：电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。
(4)测出A、C间的电压,得出结论。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须______。
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是______。
(3)小明用上面的方法能否测出灯泡L_2两端的电压？______。
(4)方法改进后,将测出的A、B,B、C,A、C间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是______。改进方法为______。
|$ U_AB/V $|$ U_BC/V $|$ U_AC/V $|
| ---- | ---- | ---- |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |

答案：
(1)断开
(2)灯泡$L_{1}$短路或灯泡$L_{2}$断路
(3)不能
(4)只测量了一次 改用不同规格的灯泡再测几次