2025年云南省标准教辅优佳学案九年级历史下册人教版


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《2025年云南省标准教辅优佳学案九年级历史下册人教版》

【典型试题分析1】甘地领导印度人民抵抗英国殖民者的基本斗争形式是( )。
A. 非暴力不合作运动
B. 城市起义
C. 农村暴动
D. 自上而下的改革
答案: A
解析:1920年,甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动,内容包括抵制殖民政府工作、拒绝英国学校教育、发展手工纺织业等,这是其领导抵抗英国殖民者的基本斗争形式,A项正确。B、C项是暴力斗争,与“非暴力”不符;D项改革由统治者推行,甘地领导的是群众运动,均排除。
【典型试题分析2】埃及华夫脱运动的结果是( )。
A. 英国有条件地承认埃及独立
B. 埃及彻底获得独立
C. 取消了英国在埃及的特权
D. 运动遭到残酷镇压
答案: A
解析:1919年,殖民政府逮捕扎格鲁尔等人激起反英斗争,1922年英国被迫有条件地承认埃及独立,华夫脱运动取得阶段性成果,A项正确。埃及彻底独立是在二战后,B项错误;英国仍保留部分特权,C项错误;运动最终迫使英国妥协,并非完全镇压,D项错误。
【典型试题分析3】印度开展非暴力不合作运动,中国开创农村包围城市的新道路,墨西哥依据宪法进行改革……这反映出两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点是( )。
A. 均具有反帝反封建的性质
B. 形式多样,但均基于国情
C. 均由无产阶级领导
D. 均取得了最终的胜利
答案: B
解析:印度非暴力不合作运动(和平方式)、中国农村包围城市(武装斗争)、墨西哥改革(宪法框架内改革),均是各国根据自身国情采取的不同斗争形式,体现形式多样且基于国情的特点,B项正确。印度运动主要反帝,A项“反封建”不准确;三国运动分别由资产阶级、无产阶级、资产阶级领导,C项错误;并非都胜利(如印度未完全独立),D项错误。
合作探究 孙中山和甘地是“亚洲觉醒”的先驱,他们分别被誉为“中国民主革命的伟大先驱”和“印度自由的灯塔与向导”。结合所学知识说明孙中山、甘地两位先驱享有盛誉的主要原因。
答案: 孙中山:领导辛亥革命,推翻清朝统治,结束封建帝制,建立中华民国,颁布《临时约法》,使民主共和观念深入人心,是中国民主革命的先行者。
甘地:领导印度非暴力不合作运动,动员广大群众反抗英国殖民统治,增强印度民族自尊心和自信心,为印度独立奠定基础,是印度民族解放运动的领袖。
解析:孙中山的贡献集中在领导中国资产阶级革命,推翻帝制、建立共和;甘地的贡献是领导印度非暴力抵抗运动,推动民族觉醒,结合两人主要事迹即可说明。

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