《2025年云南省标准教辅优佳学案九年级历史下册人教版》

二、非选择题
6. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 它是工业化的起点，是从工场手工业向工厂制大机器工业生产的重大飞跃，仅仅数十年时间，以农业和乡村为主体的经济体制就变成了以工业和城市为主体的经济体制，人们的生活状况大为改观。新城市的兴起，老城市的改造，大量农村人口向城市流动，整个国家向城市化迈进的走向，工业产值远远超过农业产值的现象等，都使身处其境的人们大为惊讶，有人欢喜有人愁，但却无人能够阻挡这一趋势，只能去适应它。
——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》
材料二 19世纪是个既令人悲哀、富于戏剧性，又以天才辈出为标志的时代。说它令人悲哀，是因为贫富分化加剧；说它富于戏剧性，是因为持续不断的动荡和战争；说它天才辈出，是因为科学和技术的进步。
——摘编自费尔南·布罗代尔《文明史·人类五千年文明的传承与交流》
（1）结合所学知识，判断材料一中的“它”是指哪一历史事件。

答案： 历史事件：工业革命（第一次工业革命）。
解析：材料一描述“从工场手工业向工厂制大机器工业生产的重大飞跃”“农业和乡村为主体变为工业和城市为主体”“城市化迈进”，符合第一次工业革命的特征。

（2）根据以上材料，概括这一历史事件引起人类社会发生的变化。

答案： 变化：经济体制从农业乡村为主变为工业城市为主；城市化进程加快（农村人口向城市流动，城市兴起与改造）；工业产值超过农业；贫富分化加剧；科学技术进步；社会动荡和战争持续。
解析：从材料一提取经济体制、城市化、工业产值变化，从材料二提取贫富分化、科技进步、动荡战争等信息，综合概括即可。

（3）根据以上材料，简要评价19世纪人类社会的发展趋势。

答案： 评价：19世纪人类社会在工业革命推动下，经济快速发展，城市化进程加快，科学技术取得巨大进步，社会整体呈现向前发展的趋势。但同时也面临贫富分化加剧、环境污染、社会动荡和战争等问题，发展过程中存在进步与挑战并存的特点。
解析：结合材料，19世纪因工业革命和科技进步而发展，但也有贫富分化等问题，需全面评价其进步性与局限性。