《2025年云南省标准教辅优佳学案九年级历史下册人教版》

课后巩固 一、单项选择题
3. “我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。”“‘解放者’的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。”说这些话的人应该是（ ）。
A. 克伦威尔
B. 玻利瓦尔
C. 章西女王
D. 拿破仑
4. “据统计，1814—1835年，印度输入英国的棉布从125万匹减少到30多万匹；而同一时期英国输入印度的棉布由不足100万匹增加到5100万匹以上……”以上材料反映了英国对印度的（ ）。
A. 经济掠夺
B. 政治压迫
C. 种族歧视
D. 商品援助
5. “19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮，印度是其中的一个典型。当时，英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济掠夺和政治压迫，印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨。”上述材料反映的是印度民族大起义的（ ）。
A. 背景
B. 特点
C. 影响
D. 失败的原因
6. 18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。拉丁美洲独立运动与美国独立战争有着极其相似的地方，主要体现在（ ）。
A. 都是由英国殖民者的殖民统治和压迫引发的独立运动
B. 独立后都建立了统一的国家
C. 华盛顿、玻利瓦尔和圣马丁都被誉为南美的“解放者”
D. 都是以独立战争形式出现的资产阶级革命

答案： 3. B
4. A
5. A
6. D

合作探究
材料二 他有一颗坚强的心，还有不获胜利不罢休的意志。他在革命中解放了奴隶，团结了群众，发挥了聪明才智，打垮了西班牙殖民者，解放了南美北部的六个国家。他为拉美国家间的团结、社会的发展呕心沥血。他为拉丁美洲立下了丰功伟绩，理所当然地受到了后世的敬仰。
——摘编自洪国起《论西蒙·玻利瓦尔》
（1）请写出材料一中图一、图二、图三所示的历史人物的名字。结合材料及所学知识，选取其中一位历史人物，简述其历史功绩，并简要概括三位历史人物的相同点。
（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你能从玻利瓦尔身上学到哪些优秀品质。

答案： （1）人物名字（假设图一、二、三分别为章西女王、玻利瓦尔、圣马丁）：章西女王、玻利瓦尔、圣马丁。
功绩示例（玻利瓦尔）：领导拉丁美洲独立运动，解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等南美北部地区，成立“大哥伦比亚共和国”，被誉为南美的“解放者”。
相同点：都是殖民地人民反抗殖民统治的领袖；都为民族独立事业作出重大贡献；都展现了顽强的斗争精神。
（2）优秀品质：坚定的意志、不屈不挠的斗争精神、团结群众的能力、为民族解放和社会发展无私奉献的精神等。