《2025年新课程问题解决导学方案九年级化学下册沪教版》

13. 在火力发电过程中，会产生大量粉煤灰。粉煤灰中主要含有氧化铝、氧化铁、氧化钙和二氧化硅等，以粉煤灰为原料生产氧化铝的部分工艺流程如下。
(1)设备1：加入酸的主要目的是将______进行转化，发生反应的化学方程式为______（以盐酸为例，其他合理酸也可）。
(2)设备2：碱溶液中的______铝离子形成沉淀。
(3)设备3：得到$Al(OH)_3$的过程相当于实验操作过程中的______。
(4)火力发电按燃料的类型分为：燃煤发电、燃油发电和燃气发电，此过程中的能量转化是______。

答案： 氧化铝（或Al₂O₃）@@Al₂O₃ + 3H₂SO₄ = Al₂(SO₄)₃ + 3H₂O@@氢氧根@@过滤@@化学能转化成电能（合理即可）

14. （2024·湖南）2024年5月1日，我国利用船舶加装的碳捕捉系统回收首罐液态二氧化碳的卸船，标志着远洋航行船舶从燃油消耗到二氧化碳回收利用形成闭环。同学们对“二氧化碳回收利用形成闭环”非常感兴趣，开展有关二氧化碳的项目式学习。
任务一：调查空气中二氧化碳含量增加的原因
(1)同学们调查到空气中二氧化碳含量增加的原因有很多，你认为有______（写一种即可）。
任务二：讨论空气中二氧化碳含量减少的方法
(2)同学们讨论了空气中二氧化碳含量减少的方法，知道低碳生活方式可以减少二氧化碳排放，你的一种低碳生活方式是______（合理即可）。
有同学想到二氧化碳能使澄清石灰水______，补充了可以利用碱溶液或水吸收二氧化碳。
任务三：探究实验室中不同试剂吸收二氧化碳的效果
实验室提供4种试剂：水、饱和石灰水、质量分数为$0.165\%$的$NaOH$溶液、质量分数为$40\%$的$NaOH$溶液。
【提出问题】上述4种试剂吸收二氧化碳效果如何？
【查阅资料】
①室温下，饱和石灰水中氢氧化钙的质量分数约为$0.165\%$。
②利用压强传感器及信息处理终端可将实验数据进行记录、呈现和分析。
【进行实验】
步骤1：各装置气密性良好(夹持装置已省略)，同学们用4只$250mL$烧瓶集满纯净的二氧化碳气体。
步骤2：用4支注射器分别取$60mL$上述提供的4种试剂，将烧瓶分别连接压强传感器和注射器(如图1所示)。
步骤3：待烧瓶内气压平稳后，迅速将4支注射器内的试剂分别全部注入相对应的烧瓶中，关闭止水夹，观察压强变化。一段时间后，振荡烧瓶，继续观察压强变化。小组合作完成实验，并展示烧瓶内压强随时间变化的曲线图(如图2所示)
【分析讨论】
(3)根据$40\%NaOH$溶液对应的曲线，分析$t_1～t_3$时间段曲线变化的原因是____________。
【得出结论】
(4)结合图2数据，从压强和吸收效果两个角度对比分析，得到的结论是___________。
【拓展思维】我国已经实现了利用二氧化碳合成淀粉、甲醇和负碳纤维等，“二氧化碳回收利用形成闭环”是未来碳科学和技术发展的探索方向。

答案： 化石燃料的燃烧（合理即可）@@乘坐公共交通工具出行（合理即可）@@变浑浊@@二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，二氧化碳气体体积减小，使烧瓶内压强减小，振荡，40%的氢氧化钠溶液与二氧化碳充分接触，反应速率更快（合理即可）@@相同条件下，40%的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的效果最好