第66页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
教材佳句品鉴
一、品用词之妙
Why don’t you also take my advice and think carefully before jumping in with both feet?
品鉴:jump in with both feet:两脚同时下水,比喻不要再迟疑、不要再退缩,而是勇往直前、搏一下。更加生动形象地描述了专心致志的状态。
仿写提升 翻译句子
If you want to pass the exam,you need to jump in with both feet and work hard.
_____________________________________________________________
二、品描写之韵
Alistair ran towards Jonny, caught him and started pulling him towards the finish line.(动作描写)
品鉴:动词是英语遣词造句、体现语言描述功能的主角,很多句子都包含动作的描写。在描写动作时,要学会细化动作,按照时间轴,把动作拆解成一连串细微的动作(2 - 3个动作),形成连贯的动作链,写出动作的连贯性,使描写具有画面感,使人物更立体。
仿写提升 完成句子
歌手瞥了一眼观众,深吸了一口气,开始唱歌。
The singer glanced at the audience,__________________________.
三、品修辞之功
Family matters
品鉴:作为本单元标题,虽然短小精悍,但却引人深思。这是典型的双关法:即用一个词来暗示两种或两种以上的意思或不同的联想,或用两个或两个以上发音相同或几乎相同的词来表达不同的意思,以产生一种幽默的效果。本句可理解为“Problems in families.”,也让人明白“Family is important.”。
仿写提升 翻译句子
—Why is a river rich?
—Because it has two banks.
__________________________
一、品用词之妙
Why don’t you also take my advice and think carefully before jumping in with both feet?
品鉴:jump in with both feet:两脚同时下水,比喻不要再迟疑、不要再退缩,而是勇往直前、搏一下。更加生动形象地描述了专心致志的状态。
仿写提升 翻译句子
If you want to pass the exam,you need to jump in with both feet and work hard.
_____________________________________________________________
二、品描写之韵
Alistair ran towards Jonny, caught him and started pulling him towards the finish line.(动作描写)
品鉴:动词是英语遣词造句、体现语言描述功能的主角,很多句子都包含动作的描写。在描写动作时,要学会细化动作,按照时间轴,把动作拆解成一连串细微的动作(2 - 3个动作),形成连贯的动作链,写出动作的连贯性,使描写具有画面感,使人物更立体。
仿写提升 完成句子
歌手瞥了一眼观众,深吸了一口气,开始唱歌。
The singer glanced at the audience,__________________________.
三、品修辞之功
Family matters
品鉴:作为本单元标题,虽然短小精悍,但却引人深思。这是典型的双关法:即用一个词来暗示两种或两种以上的意思或不同的联想,或用两个或两个以上发音相同或几乎相同的词来表达不同的意思,以产生一种幽默的效果。本句可理解为“Problems in families.”,也让人明白“Family is important.”。
仿写提升 翻译句子
—Why is a river rich?
—Because it has two banks.
__________________________
答案:
如果你想通过考试,你就需要全心全意投入,努力学习。
@@took a deep breath and began to sing
@@——为什么河流富有?——因为它有两个银行。/因为它有两岸。
@@took a deep breath and began to sing
@@——为什么河流富有?——因为它有两个银行。/因为它有两岸。
查看更多完整答案,请扫码查看