一 把下面各分数化成最简分数。
$\frac{15}{50}=\frac{15\bigcirc(\ \ \ \ \ )}{50\bigcirc(\ \ \ \ \ )}=\frac{(\ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ )}$
$\frac{16}{64}=\frac{16\bigcirc(\ \ \ \ \ )}{64\bigcirc(\ \ \ \ \ )}=\frac{(\ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ )}$

$\frac{15}{50}=\frac{15\bigcirc(\ \ \ \ \ )}{50\bigcirc(\ \ \ \ \ )}=\frac{(\ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ )}$
$\frac{16}{64}=\frac{16\bigcirc(\ \ \ \ \ )}{64\bigcirc(\ \ \ \ \ )}=\frac{(\ \ \ \ \ )}{(\ \ \ \ \ )}$
答案:
@@相等@@约分@@最简分数
二 下面三个同样大的正方形中涂色部分哪个多些?为什么?
答案:
\[
\begin{aligned}
\frac{1}{4}\\
\frac{2}{8}&=\frac{2\div2}{8\div2}=\frac{1}{4}\\
\frac{4}{16}&=\frac{4\div4}{16\div4}=\frac{1}{4}
\end{aligned}
\]
答:一样多,因为$\frac{1}{4}=\frac{2}{8}=\frac{4}{16}$。
三 蜜蜂采蜜(连一连)。


答案:
四 先圈出最简分数,再把不是最简分数的化成最简分数。
$\frac{6}{15}$ $\frac{9}{11}$ $\frac{18}{51}$
$\frac{24}{64}$ $\frac{5}{3}$ $\frac{52}{91}$
$\frac{14}{21}$ $\frac{12}{78}$ $\frac{24}{87}$
$\frac{6}{15}$ $\frac{9}{11}$ $\frac{18}{51}$
$\frac{24}{64}$ $\frac{5}{3}$ $\frac{52}{91}$
$\frac{14}{21}$ $\frac{12}{78}$ $\frac{24}{87}$
答案:
圈出$\frac{9}{11}$(不是最简分数,化简后无),$\frac{6}{17}$(最简分数),$\frac{3}{8}$(最简分数),圈出$\frac{5}{3}$(不是最简分数,化简后无),$\frac{4}{7}$(最简分数),$\frac{2}{3}$(最简分数),$\frac{2}{13}$(最简分数),$\frac{8}{29}$(最简分数)。
五 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示?把这些分数在直线上表示出来。
$\frac{6}{8}$ $\frac{4}{32}$ $\frac{12}{96}$ $\frac{18}{24}$ $\frac{15}{20}$

$\frac{6}{8}$ $\frac{4}{32}$ $\frac{12}{96}$ $\frac{18}{24}$ $\frac{15}{20}$
答案:
六 五(1)班有男生20人,女生24人。请用最简分数表示男、女生各占全班人数的几分之几?
答案:
男生:$20\div(20 + 24)=\frac{20}{44}=\frac{5}{11}$
女生:$24\div(20 + 24)=\frac{24}{44}=\frac{6}{11}$
答:男生占全班人数的$\frac{5}{11}$,女生占全班人数的$\frac{6}{11}$。
七 猜猜这个分数是多少?

答案:
$3 - 1 = 2$,$50\div2 = 25$,$\frac{1\times25}{3\times25}=\frac{25}{75}$
答:这个分数是$\frac{25}{75}$。
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