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7. 下列关于书写提示的说法,有误的一项是( )
A. 字间距要比行间距大。
B. 字的大小适宜,基本一致。
C. 两边留的空白大致相等。
D. 在横格书写时,起笔也可以顶格开始写。
A. 字间距要比行间距大。
B. 字的大小适宜,基本一致。
C. 两边留的空白大致相等。
D. 在横格书写时,起笔也可以顶格开始写。
答案:
A
三、仿照例句,写一写放学后安静的校园,注意冒号的用法。(6分)
例:什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
______________________________
例:什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
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答案:
放学后的校园太安静了:操场上空无一人,单杠的影子在操场边上显得细长孤单,树枝不摇了,鸟儿不叫了,只有杨树在夕阳照射下不断变化的树影,夕阳的余晖照撒在这安静的校园里。
四、根据课文内容完成练习。(8分)
1. 采得百花成蜜后,_________________?
2. 动物是我们的好朋友。在本单元的课文中,我们看到了______________________的小猫,负责、_______、勇敢、辛苦的母鸡,_______的白鹅。
1. 采得百花成蜜后,_________________?
2. 动物是我们的好朋友。在本单元的课文中,我们看到了______________________的小猫,负责、_______、勇敢、辛苦的母鸡,_______的白鹅。
答案:
1. 为谁辛苦为谁甜
2. 贪玩调皮又可爱聪明 慈爱 高傲
五、对比阅读。(11分)
【语段一】说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职,它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
【语段二】小猫白玉似的毛色上,黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候,望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人,见了称赞说“好猫”的时候,妻脸上就现出一种莫可言说的得意,好像是养着一个好儿子,或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩,或是捉迷藏似的在庭间追赶它。
1. 读下面的句子,加点的词语能否去掉?为什么?(4分)
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
______________________________
2. 关于两个语段,下列说法正确的一项是( )(3分)
A. 两个语段表达的情感全然不同。 B. 两个语段都描写了猫的外形。
C. 两个语段都展现了猫捕捉老鼠时的尽职尽责。
D. 语段一主要通过具体描写猫来表现猫的可爱,语段二主要是通过家人对猫的态度展现猫的乖巧可爱。
3. 你更喜欢老舍、夏丏尊谁笔下的猫?为什么?(4分)
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【语段一】说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职,它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
【语段二】小猫白玉似的毛色上,黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候,望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人,见了称赞说“好猫”的时候,妻脸上就现出一种莫可言说的得意,好像是养着一个好儿子,或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩,或是捉迷藏似的在庭间追赶它。
1. 读下面的句子,加点的词语能否去掉?为什么?(4分)
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
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2. 关于两个语段,下列说法正确的一项是( )(3分)
A. 两个语段表达的情感全然不同。 B. 两个语段都描写了猫的外形。
C. 两个语段都展现了猫捕捉老鼠时的尽职尽责。
D. 语段一主要通过具体描写猫来表现猫的可爱,语段二主要是通过家人对猫的态度展现猫的乖巧可爱。
3. 你更喜欢老舍、夏丏尊谁笔下的猫?为什么?(4分)
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答案:
1. 不能。这些词语都是语气词,生动地表现了作者对猫的关切和喜爱。
2. D
3. 我更喜欢老舍笔下的猫。因为老舍笔下的猫既乖巧听话又调皮可爱,而且非常尽职尽责。
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