《2025年单元双测全优测评卷三年级语文下册人教版》

九、课本链接吧。（10分）
1.《我们奇妙的世界》一文是围绕“______________________”这句话来写的。课文具体从________和________两方面来写。表达了作者对__________的热爱之情。

答案： 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的@@天空@@大地@@大自然

2.《海底世界》一文通过描写海底的________、________、________、________、矿藏等，向我们展现了一幅神秘有趣、色彩鲜艳、千姿百态的“海底世界图”。

答案： 光线@@声音@@动物@@植物

3.《火烧云》一文从两个方面描写了火烧云的景象，一是____________________；二是____________________。

答案： 颜色变化多且快@@形状变化多且快

十、阅读体验厅。（29分）
（一）海 底 世 界(节选)
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音□有的像蜜蜂一样嗡嗡□有的像小鸟一样啾啾□有的像小狗一样汪汪□还有的好像在打鼾□它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
1. 从选文中找出下列词语的反义词。（6分）
热闹——( ) 光明——( ) 安全——( )
2. 在选文中的“□”内填上合适的标点符号。（5分）
3. 用“﹏﹏”画出形容海底动物发出的声音的词语。想象一下海底动物还能发出什么声音，仿照选文第2自然段的内容再写一句话。（3分）
还有的像__________一样__________。
4. 用“____”画出选文第2自然段的中心句。（2分）
5. 请你结合选文内容，简要说说你对海底世界的印象。（2分）

答案： 宁静@@黑暗@@危险@@： ， ， ……@@小鸭@@嘎嘎@@海底的动物常常在窃窃私语。@@示例：海底世界非常神奇，非常有趣，有许多秘密等着我们去解开。

（二）火 烧 云(节选)
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
1. 选文主要写了______________________。选文中的火烧云先是变成__________，接着变成__________，最后变成了__________。（4分）
2. 体会“马”的变化，我们能感受到火烧云( )的特点。（2分）
A. 变化很快 B. 形状很多 C. 颜色很多
3. 用“﹏﹏”画出选文中能表现观察者“恍恍惚惚”的状态的句子。（2分）
4. 选文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

答案： 火烧云形状变化多且快@@马@@狗@@大狮子@@A@@一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。@@运用了拟人的修辞手法，说明火烧云好像在故意逗弄孩子们，也表现了孩子们对变幻莫测的火烧云的迷恋。[解析]本题考查修辞手法及其作用。这句话把火烧云当作人来写，运用了拟人的修辞手法。从孩子和火烧云之间的情感入手分析即可。