《2025年亮点给力提优课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

一、收集成长资料，根据阅读材料及自己的成长经历填空，并填写时间轴。
1. 收集小学六年中的成长资料的方式有（多选） （ ）
A. 整理六年来的照片、视频。 B. 与家人、老师、同学交流，共同回忆。
C. 翻看自己写的日记。 D. 通过奖状、奖杯等资料回忆比赛的情况。
2. 由“阅读材料”联想到自己的成长经历。
（1）《老师领进门》和《作文上的红双圈》都是回忆性的文章，都表达了作者对老师深深的__________之情。在《老师领进门》中，作者________深情回忆了自己童年时代的启蒙老师，老师的言传身教在他的心里播下了________的种子，师恩令他终生难忘。作者用细腻的笔触描写了田老师春风化雨般的课堂给孩子们带来________和熏陶。在《作文上的红双圈》中，作文《补考》是作者成长过程中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。文章赞颂了老师对学生人生的________作用。
（2）由此我也想到了一位对我很重要的老师，他（或：她）是__________。我想用两句诗来赞美这位老师：__________，__________。
（3）点点想到了一些歌颂老师的名句，让我们一起鉴赏品读吧。
① 郑燮《新竹》中“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的意思是：新生的竹子能够高于旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。这两句诗也可用来形容老师______________________________。
② “令公桃李满天下，何用堂前更种花”表达了对老师芳名远播的赞美，其中的“________”喻指学生，我们还常用“春风”等意象来喻指____________。
③ “__________，__________；插柳之恩，终生难忘”告诉我们育人不易。
3. 新思维 逻辑梳理 你一定回忆起小学生活中难忘的瞬间了吧？请挑选重要的成长资料填在下面的时间轴上。
　　　 　　　　　六年级　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　四年级　　　　五年级　　　 二年级　　　　三年级
　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一年级　　　

答案： 回忆往事
一、1. ABCD 2.（1）感激和怀念 刘绍棠 文学 启迪 引领 （2）示例：语文老师汪老师 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （3）①全力帮助学生学习知识，提高能力，成长为更加出众的人 ②桃李 老师的教导和恩情 ③十年树木 百年树人 3.（示例）一年级：我加入了少先队 二年级：我参加了学校举办的诗歌朗诵比赛 三年级：我参加了学校举办的“世界读书日”活动 四年级：我和同学们为校园里的小鸟“安家” 五年级：班主任王老师退休了 六年级：我参加了学校组织的图书义卖活动