《2025年亮点给力提优课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

三、（语文要素）准备选取腊八美食——腊八粥的图图发现，住在方家大院的八儿最喜欢喝腊八粥了，于是他用一幅思维导图来表达八儿的心情，请你帮他填写完整。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　兴奋急切
　　　　　　　　　　　　　(详写)　　　　　　迫追不及待
　　　　　　　　　　　鑫(路)　　　 猜粥
　　　　　　　　　　　　　　　　　　看粥

答案： (详写)等粥 盼粥 分粥 充满好奇 非常惊异 (略写)喝粥

四、图图准备研读课文重点句子，并制作成卡片，请你帮他完善内容。
|句子|赏析|仿写|
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|初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。|1. 这句话通过描写__________、__________、__________三种不同形象的人物提到腊八粥时的感受，突出了______________________________。|奥运会上奋力拼搏的__________，戍守边关寸土不让的__________，为了实现飞天梦想日夜钻研的__________，谁不是____________________呢。|
|住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。|2. 加点部分写出了八儿__________的心情，“叹气”既是在写腊八粥在熬制过程中__________的样子，同时也是八儿的内心在叹气，他可能会想：______________________________。|我会仿照“喜得快要发疯了”这样的表现手法表达一种情感：______________________________。|

答案： 1. 小孩子 大孩子 老孩子 腊八粥的美味以及人们对腊八粥的喜爱 示例:运动员们 战士们 航天工作者们 满怀着对祖国的热爱 2. 兴奋和迫不及待 冒出气泡 示例:腊八粥怎么还不熟呢？ 示例:看到我把新买来的花瓶打碎了，妈妈气得快要冒火了。

五、图图还要拍摄有关美食的精彩镜头，请你帮他从课文中的精彩片段切入进行制作，完成练习。
① 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
② “呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③ 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过

跌

进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
1. 新思维 逻辑梳理 八儿是怎么猜粥的？他看到的粥又是怎样的？摘取关键词句填一填。
猜粥
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|栗子|饭豆|花生仁|糖|
|稀烂| | |放多了，起锅巴|

看粥
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| ---- | ---- | ---- | ---- |
|栗子|饭豆|花生仁|糖|
| | | |锅巴围了锅边成一圈|

2. 画“——”的句子是对八儿的__________和__________描写，生动地把八儿____________________的形象展现在读者面前。
3. 画“﹏﹏”的句子中，“跌”可以换成“________、________、________”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动。请你从修辞手法的角度赏析“跌”字的妙处，写在批注框中。
4. 由选文内容可知，下列说法不正确的一项是 （ ）
A. 八儿联系以往的生活经验猜腊八粥，他在头脑里描绘出一幅诱人的腊八粥画面。
B. 八儿的一系列猜想，既表现出孩子好奇而急切的心理，又突出了腊八粥的特点。
C. 八儿被妈妈抱起后看到的腊八粥与他猜想的全都不一样，他感到很惊异。
D. 作者以儿童的视角和口吻来写腊八粥，字里行间洋溢着童真童趣，妙趣横生。

答案： 1. 猜粥:浑身肿胀 面面的 看粥:粉碎 肿胀 脱了它的红外套 2. 语言 神态 天真可爱 3. 示例:掉 落 扔 “跌”字运用拟人的修辞手法，将栗子当作人来写，语言幽默风趣，表现出八儿的奇思妙想、童真童趣。 4. C