《2025年亮点给力提优课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

强化提升
腊八粥
冰心
①从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲都会给我们煮腊八粥。
②这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送邻居和亲友。
③母亲说：“这腊八粥本来是佛寺煮来供佛的。后来这风俗便在民间盛行，因为人们借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。”最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”
④我的母亲是一九三〇年一月七日逝世的，正巧那天也是腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
⑤今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你们妈妈小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点儿甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
⑥他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”
⑦我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
（有删改）
批注
短文围绕腊八粥写了腊八粥的原料、__________、__________、__________这些内容。
“低下头去”写出了孩子们内心的__________，“轻轻”则写出了孩子们__________。
“今年‘腊八’”是详写的内容。作者主要是通过对人物的__________、__________、__________、__________描写来将这一内容写详细的。
1. 阅读要素 根据短文内容填写表格。
　　　　
2. 阅读要素 为了展现“我”的第三代孩子煮腊八粥这一事例，作者主要描写了（多选）（ ）
A. 一个孩子讲煮腊八粥的意义。 B. 一个孩子保存着小日历纸。
C. 孩子们准备煮腊八粥。 D. “我”和孩子们一起剥花生。
3. 读短文，分析第④自然段中写“我”淡忘“腊八”这个日子的用意。
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4. 用“——”画出与短文结尾“我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来”相对应的句子，并说一说这样的结尾包含了作者什么样的思想感情。
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5. 读写迁移。
你和家人是如何过腊八节或其他传统节日的？请简要介绍给大家，注意抓住重点，将过节的主要内容写具体，100字左右。
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答案： 批注
母亲讲述煮腊八粥的意义 “我”煮腊八粥纪念自己的母亲 孩子们煮腊八粥的用意
悲痛及略带羞涩 煮粥纪念周总理的庄重
动作 语言 神态 心理
1. “我” “我”纪念自己的母亲 略写 孩子们 孩子们纪念周总理 详写 2. ABC 3. 与下文孩子们煮腊八粥纪念周总理作对比，反衬出孩子们对周总理的缅怀。 4. 我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌边，在洗红枣，剥花生 结尾包含了作者对母亲以及周总理的深切怀念之情。 5. 示例：每年的腊八节，我们都要和姥姥一家人一起过。姥姥总是在腊八的头一天晚上，就煮好了腊八粥，让粥在锅里焖一宿，这样第二天喝起来更加香甜。喝粥之前，大家围坐一桌，姥姥总要认真地念叨几句：“希望来年上班的工作顺利，上学的考个好成绩……”每次她话音刚落，大家便迫不及待地大口大口地喝了起来。因为那浓浓的腊八粥里，不仅有香甜美味的干果，更有姥姥浓浓的爱与祝福。