《2025年亮点给力提优课时作业本六年级语文下册人教版江苏专版》

分解1 从多角度体会作者是如何详写主要部分的。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
语段写了父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样详细描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？
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方法点拨
体会作者详写主要部分的角度通常有：①写作的顺序；②描写的方法，如外貌、神态、心理、动作、语言和环境等描写相结合；③情节的设置；④材料的组织。

答案： 作者这样写父亲的背影：先描写外貌衣着，然后描写动作，仿佛用特写镜头细致地展示父亲爬月台的动作，并用“我”的情感反应烘托这个背影。写得这样详细是因为父亲的背影触动了“我”，最能体现父子之间的感情和文章的主旨；同时这个背影也展现了父亲的形象，有利于刻画人物。

分解2 结合文章主旨的表达和阅读体验，体会详略得当的表达效果。
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
（有删改）
语段写了端午日的穿新衣、__________、吃鱼吃肉和__________民俗，其中详写的是__________，略写的是__________。这样写的好处是____________。
方法点拨
①边读边想象画面；②联系实际去感受；③抓住具体描写的内容体会详略得当的写法。

答案： 用雄黄蘸酒画王字 赛龙舟 赛龙舟 穿新衣、吃鱼吃肉、用雄黄蘸酒画王字 使文章重点突出、主次分明，突出赛龙舟在端午习俗中的重要地位和大家积极参与的宏大场面，给读者留下深刻印象