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一、把下列词语补充完整,再完成练习。
①依山( )水 ②高楼( )立 ③炊烟( )( )
④灯火( )( ) ⑤车水( )龙 ⑥鸡( )相闻
以上六个词语可以分为两组:一组是________(填序号),形容的是__________生活;另一组是________(填序号),形容的是____________生活。
①依山( )水 ②高楼( )立 ③炊烟( )( )
④灯火( )( ) ⑤车水( )龙 ⑥鸡( )相闻
以上六个词语可以分为两组:一组是________(填序号),形容的是__________生活;另一组是________(填序号),形容的是____________生活。
答案:
①傍 ②林 ③袅袅 ④辉煌 ⑤马 ⑥犬 ①③⑥ 乡村 ②④⑤ 城市
二、根据图片中的景色,仿照下面的语段,写一写。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
仿写:______________________________
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
仿写:______________________________
答案:
略 提示:观察图片上的景物,注意写出景物的特点,要写得生动形象。
三、下列说法不正确的一项是 ( )
A. 文章中直接抒情的句子往往表达了作者的情感或想法。
B. 阅读时我们要重点体会那些反复出现的关键语句,把握文段的内容。
C. 我们可以通过想象画面的方法来帮助理解文章内容。
D. 我们必须把难懂的词语都弄清楚,才能体会文章表达的思想感情。
A. 文章中直接抒情的句子往往表达了作者的情感或想法。
B. 阅读时我们要重点体会那些反复出现的关键语句,把握文段的内容。
C. 我们可以通过想象画面的方法来帮助理解文章内容。
D. 我们必须把难懂的词语都弄清楚,才能体会文章表达的思想感情。
答案:
D解析:不一定非要把难懂的词语都弄清楚,才能体会文章表达的思想感情。
四、先将下面的词补充完整,再完成练习。
卜算子·咏梅
风雨送春归,______________。已是悬崖百丈冰,______________。
俏也不争春,______________。待到山花烂漫时,
1. 这首词的作者是__________,词牌名是“__________”,题目是“__________”。
2. 加点的“她”指________,这首词赞颂了“她”__________________________的精神。
卜算子·咏梅
风雨送春归,______________。已是悬崖百丈冰,______________。
俏也不争春,______________。待到山花烂漫时,
她
在____________。1. 这首词的作者是__________,词牌名是“__________”,题目是“__________”。
2. 加点的“她”指________,这首词赞颂了“她”__________________________的精神。
答案:
飞雪迎春到 犹有花枝俏 只把春来报 丛中笑 1.毛泽东 卜算子 咏梅 2.梅花 不畏严寒、坚强乐观
五、口语交际。
学校组织同学们明天去春游,老师提醒大家要穿上舒适的衣服,带好食物和水,早上8点在校门口集合。你的同桌丽丽今天生病请假了,你要把这个消息转告给她,你会说:“______________________________”
学校组织同学们明天去春游,老师提醒大家要穿上舒适的衣服,带好食物和水,早上8点在校门口集合。你的同桌丽丽今天生病请假了,你要把这个消息转告给她,你会说:“______________________________”
答案:
示例:丽丽,学校组织我们明天去春游,老师让我们穿上舒适的衣服,带好食物和水,早上8点在校门口集合。
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