《2025年顶尖课课练九年级化学下册沪教版》

7. 兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探究，准备种植特色农产品玉米。
[查阅资料]
玉米适宜在 pH 为 6.5～7.0 的土壤中生长。植物生长需要多种营养元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等常量元素和其他微量元素。
任务一：测定土壤的酸碱性
[进行实验]
步骤 1：取农田里 5 份不同位置的土样 5 g 于烧杯中，分别加入 10 mL 蒸馏水，充分搅拌后静置，过滤。
步骤 2：用玻璃棒分别蘸取少量滤液滴到 pH 试纸上，试纸显色后与标准比色卡对照读数。
（1）在农田里确定 5 个位置进行取样，以下取样位置设定合理的是 （填标号）。

[实验记录] 为测定土壤滤液的酸碱度，同学们分别进行了 5 次实验，实验数据记录如下：
|滤液 1|滤液 2|滤液 3|滤液 4|滤液 5|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|测得的 pH|5|6|6|5|5|
[实验结论]
（2）该农田的土壤呈 性。
[调查分析]
经调查，该农田之前的承包者为使种植的农作物生长茂盛，施用了大量含硫酸铵的化肥。兴趣小组的同学查阅资料后得知，硫酸铵水溶液呈弱酸性，据此推测土壤的酸碱性出现问题的原因可能是土壤中含有大量的硫酸铵。
任务二：探究土壤中是否有硫酸铵
[设计实验]
（3）实验步骤、现象和结论如下表所示：

（4）写出步骤①发生反应的化学方程式： 。
任务三：改良土壤酸碱性
（5）该兴趣小组的同学采用熟石灰降低农田土壤的酸性，但效果不明显。小明同学提出可能是因为熟石灰变质了。请你写出检验熟石灰是否变质的实验步骤： 。
（6）经过本次项目式探究，同学们有了自己的收获，但对土壤施用化肥的利与弊产生了争执。请选择你支持的一方并阐述理由： 。
（7）我国土壤的分布情况大体是“南酸北碱”，南方农民常引入淡水冲洗以降低土壤酸性。请在图中画出冲洗过程中土壤酸碱度变化的大致曲线。

答案： （1）B （2）酸 （3）产生具有刺激性气味的气体，足量的硝酸钡溶液和稀硝酸 （4）$(NH_{4})_{2}SO_{4}+Ca(OH)_{2}=CaSO_{4}+2NH_{3}\uparrow + 2H_{2}O$（5）取少量样品于试管中，滴入足量稀盐酸，若有气泡产生，证明熟石灰已变质 （6）有利，理由是化肥有助于植物生长，增加农作物产量（或有弊，理由是化肥过量施用会造成土壤、水体等环境污染） （7）略