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1.(情境题)给加点的字选择正确的读音,打“√”。
(1)战士们屡(lǚ lǔ)次突击都被敌人的子弹压了回来,都想马上摧(chuī cuī)毁掉敌人的火力点。
(2)看着耀眼的光晕(yūn yùn),我感到有点发晕(yūn yùn)。
(1)战士们屡(lǚ lǔ)次突击都被敌人的子弹压了回来,都想马上摧(chuī cuī)毁掉敌人的火力点。
(2)看着耀眼的光晕(yūn yùn),我感到有点发晕(yūn yùn)。
答案:
lǚ@@cuī@@yūn@@yūn
2.(易混)选字填空。
[摧 催] ( )促 ( )残 [役 设] 徭( ) ( )计
[摧 催] ( )促 ( )残 [役 设] 徭( ) ( )计
答案:
催@@摧@@役@@设
3.(易混)选词填空。
战役 战争 战斗
在抗美援朝( )中,涌现出许多( )英雄,黄继光就是其中的一位。他在上甘岭( )中,因用胸膛堵住敌人的枪口而光荣牺牲了。
战役 战争 战斗
在抗美援朝( )中,涌现出许多( )英雄,黄继光就是其中的一位。他在上甘岭( )中,因用胸膛堵住敌人的枪口而光荣牺牲了。
答案:
战争@@战斗@@战役
4.按要求完成句子练习。
(1)黄继光喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”(改为转述句)
(2)根据句子表达的情感,补充句子。
战士们像__________朝597.9高地扑去,消灭了阵地上的全部敌人。
(1)黄继光喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”(改为转述句)
(2)根据句子表达的情感,补充句子。
战士们像__________朝597.9高地扑去,消灭了阵地上的全部敌人。
答案:
黄继光喊了一声,让祖国人民听他们胜利的消息。@@猛虎一般
5.(语文要素)品读句子,完成练习。
(1)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
这句话运用了________和________描写,“愤怒地注视”写出了黄继光________________,“坚定”表明了他________________。
(2)啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
这句话是对黄继光的________描写,“站起来”“举起”突出了他________的精神。三个感叹号表达了作者的________和________。
(1)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
这句话运用了________和________描写,“愤怒地注视”写出了黄继光________________,“坚定”表明了他________________。
(2)啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
这句话是对黄继光的________描写,“站起来”“举起”突出了他________的精神。三个感叹号表达了作者的________和________。
答案:
神态@@语言@@对敌人的仇恨@@完成任务的决心@@动作@@英勇顽强@@惊讶@@赞叹
6.根据课文内容填空。
这篇课文按照“接到命令→____________→____________→____________”的思路记叙了黄继光的英雄事迹,表现了黄继光________________,为了祖国和人民的利益________________________精神。
这篇课文按照“接到命令→____________→____________→____________”的思路记叙了黄继光的英雄事迹,表现了黄继光________________,为了祖国和人民的利益________________________精神。
答案:
挺身而出@@壮烈牺牲@@战斗胜利@@不怕牺牲@@英勇献身的爱国主义
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