2026年山东省中考试卷精选九年级历史
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年山东省中考试卷精选九年级历史 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 北京人制作石器的技术比较成熟,采用不同的打制方法,制作成不同类型的工具,如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。得出这一结论的主要依据是(
A.遗址中的约 10 万件石器
B.遗址中的头盖骨化石
C.北京人狩猎场景想象图
D.遗址中的灰烬、烧骨
A
)A.遗址中的约 10 万件石器
B.遗址中的头盖骨化石
C.北京人狩猎场景想象图
D.遗址中的灰烬、烧骨
答案:
1 A 解析 本题考查北京人的生活。结合所学知识可知,通过对北京人遗址中约10万件石器的研究,能观察到不同的打制方法和工具类型(如尖状器、刮削器等),这些工具的多样性和制作技术的进步直接证明了北京人的石器制作技术较为成熟,故A项正确;头盖骨化石被用于研究人类学特征,排除B项;狩猎场景想象图属于推测性内容,并非直接证据,排除C项;灰烬、烧骨用于研究北京人使用火的情况,排除D项。
2. 都江堰水利工程利用地形与水势,无坝引水,自流灌溉,实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡,2200 多年来持续发挥作用。 这一设计的理念是(
A.顺应自然
B.为政以德
C.提倡节俭
D.以法治国
A
)A.顺应自然
B.为政以德
C.提倡节俭
D.以法治国
答案:
2 A 解析本题考查都江堰。根据材料并结合所学知识可知,老子认为,万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然,都江堰“利用地形与水势”“实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡”正是道家顺应自然理念的体现, 解题的关键信息:动态平衡即顺应自然 故A项正确;为政以德强调的是统治者以德治国、关注民生,排除B项;材料内容与提倡节俭无关,排除C项;以法治国强调君主治国要靠法令、权术和威势,以使臣民慑服,与材料内容无关,排除D项。
م初中学业水平考试
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3. 观察《西汉形势图》,判断此时大约处于(

A.西汉建立之初
B.张骞通西域时
C.汉武帝统治时
D.公元前 60 年后
D
)A.西汉建立之初
B.张骞通西域时
C.汉武帝统治时
D.公元前 60 年后
答案:
3 D 解析本题考查西域都护府的设立。根据地图信息“西域都护府”并结合所学知识可知,公元前60年,西汉朝廷设置西域都护府,以西域都护为管理西域的最高长官,标志着西域正式归属中央政权。故选D项。
4. 历史叙述本身包含着史实和对史实的解释。 以下选项中属于史实的是(
A.三国鼎立使分裂的中国走向局部的统一
B.魏晋南北朝时期江南地区经济迅速发展
C.494 年,北魏孝文帝将都城由平城迁到洛阳
D.东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段
C
)A.三国鼎立使分裂的中国走向局部的统一
B.魏晋南北朝时期江南地区经济迅速发展
C.494 年,北魏孝文帝将都城由平城迁到洛阳
D.东晋王羲之将书法艺术提高到一个新阶段
答案:
4 C 解析本题考查历史史实和历史解释。结合所学知识可知,历史史实是对真实发生的历史事件的具体描述,历史解释是对历史事件的分析和评价,“494年,北魏孝文帝将都城由平城迁到洛阳”,交代了北魏孝文帝迁都的具体时间和地点,属于历史史实,故C项正确;“走向局部统一”“迅速发展”“提高到一个新阶段”都是对历史事件的评价,属于历史解释,排除A、B、D项。
5. 谥号是中国古代对帝王、大臣等一生功过是非的总结性评价。 据《逸周书·谥法解》,“文”为道德博闻等,“贞”为不隐无屈(大意为守正不阿、直言不讳)等。 下列人物中,最有可能被追谥为“文贞”的是(
A.房玄龄
B.魏征
C.王安石
D.岳飞
B
)A.房玄龄
B.魏征
C.王安石
D.岳飞
答案:
5 B解析本题考查魏征、房玄龄、王安石和岳飞的主要事迹。根据材料“文’为道德博闻等”“贞’为不隐无屈(大意为守正不阿、直言不讳)等”并结合所学知识可知,唐太 解题的关键信息:直言不讳 即直言进谏 宗时期,魏征敢于直言,前后进谏200多次,故B项正确;房玄龄善断大事,王安石主持变法,岳飞是抗金名将,均与材料内容不符,排除A、C、D项。
6. 北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事(相当于副宰相)等职。 他所担任过的这些官职反映出北宋(
A.地方势大
B.抑制武将
C.分化事权
D.科举盛行
C
)A.地方势大
B.抑制武将
C.分化事权
D.科举盛行
答案:
6 C 解析本题考查北宋加强中央集权的措施。根据材料并结合所学知识可知,范仲淹曾经担任的官职覆盖地方和中央,地方有知县、通判、知州、转运使,分别负责行政、监察、军政、财政,这说明地方权力被分散到不同职务的官员手中;中央的枢密副使管军事、参知政事管行政,分割了宰相权力,避免权力过于集中。这些官职设置的核心是通过拆分权力、分化事权的办法,加强中央集权,防止权臣或地方势力独大,故C项正确;北宋通过分化地方权力以削弱地方,加强中央集权,排除A项;虽然北宋采取抑制武将、提升文官地位的政策,但与材料内容无关,排除B项;材料未提及科举制度,排除D项。
7. 研究郑和下西洋,以下材料中最可信的是(

C
)
答案:
7 C 解析本题考查一手史料和二手史料的区别。根据材料并结合所学知识可知,航海图是郑和船队在航行过程中直接绘制的实物资料,属于一手史料,这种材料未经过后人加工,能最直接地反映当时的航线、地理认知等真实情况,故C项正确;邮票和纪录片是后人对历史事件的艺术加工,真实性有待商榷,排除A、B项;宝船模型是根据文献记载或考古发现复原的,并非历史原物,细节可能与真实情况存在差异,排除D项。
8. 鸦片战争后,西方列强不满足既得利益,企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。 英、法两国在俄、美两国的支持下,分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口,对中国发动了第二次鸦片战争。 据此可知(
A.西方列强未在鸦片战争中获利,中国市场仍然封闭
B.“亚罗号事件”和“马神甫事件”是战争根本原因
C.英国、法国、俄国、美国组成联军,武力侵略中国
D.第二次鸦片战争是鸦片战争的延续,根本目的一致
D
)A.西方列强未在鸦片战争中获利,中国市场仍然封闭
B.“亚罗号事件”和“马神甫事件”是战争根本原因
C.英国、法国、俄国、美国组成联军,武力侵略中国
D.第二次鸦片战争是鸦片战争的延续,根本目的一致
答案:
8 D 解析本题考查两次鸦片战争。两次鸦片战争的根本目的相同,都是为了打开中国市场,扩大侵略权益,第二次鸦片战争是列强在第一次鸦片战争获利后,为实现更大侵略目标而发动的战争,本质上是对鸦片战争的延续,故D项正确;鸦片战争后,列强已通过《南京条约》等获得通商、赔款等利益,中国市场已被打开,排除A项;“亚罗号事件”和“马神甫事件”是英、法发动战争的借口,不是根本原因,排除B项;第二次鸦片战争中,英、法是直接出兵的侵略国,俄、美以“调停”为名从中获利,并未组成四国联军,排除C项。 素养考向 本题通过考查两次鸦片战争的目的,培养学生的历史唯物史观。
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