2026年山东省中考试卷精选九年级历史
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年山东省中考试卷精选九年级历史 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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25. 人类进入21世纪以来,社会主义建设取得了许多重大突破。其中之一是(
A.社会主义国家的数量由一国到多国
B.在世界上最早建立起社会保障制度
C.苏联重工业产品的产量居世界首位
D.中国的经济总量已经位居世界第二
D
)A.社会主义国家的数量由一国到多国
B.在世界上最早建立起社会保障制度
C.苏联重工业产品的产量居世界首位
D.中国的经济总量已经位居世界第二
答案:
25.D [解析]本题考查社会主义建设的相关史实。结合所学知识可知,2010年,中国的经济总量已经位居世界
属于21世纪初期
第二。故选D项。
属于21世纪初期
第二。故选D项。
26. (18分)阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 其制度内容是,通过考试途径选拔管理人才;其制度特征是:不限门第,公平竞争,择优录取。因不设门槛,多数家庭子弟都可参加。只要是本着“学而优则仕”的原则,皆可步入官僚队伍,改变自身命运和家庭地位,实现阶层的上行流动,较前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性。
——摘自人民网,2013年12月30日
材料二 考试制度是我国首创的制度,是古代先民创造的文化遗产。……漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁,还使考试的价值观念和行为方式深入人心。
——摘自《中国考试》,2022年第8期
材料三 孙中山在考察欧美各国考试制度后指出:“现在各国的考试制度差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。所以中国的考试制度,就是世界中最古最好的制度。”
——摘自《光明日报》,2005年10月11日
(1)材料一中“具有明显的优越性”的制度是指我国历史上的哪一制度?它正式确立的标志是什么?同一时期,世界上哪一宗教的创立推动了阿拉伯帝国的崛起?阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么?(7分)
(2)依据材料一,指出上述制度正式确立以前,中国的选官制度主要侧重什么。依据所学知识回答,上述制度被废除的同一年,孙中山组织成立的资产阶级革命政党是什么?写出该政党成立后孙中山领导资产阶级革命的指导思想。(5分)
(3)根据上述材料,结合所学知识自定一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(6分。要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
材料一 其制度内容是,通过考试途径选拔管理人才;其制度特征是:不限门第,公平竞争,择优录取。因不设门槛,多数家庭子弟都可参加。只要是本着“学而优则仕”的原则,皆可步入官僚队伍,改变自身命运和家庭地位,实现阶层的上行流动,较前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性。
——摘自人民网,2013年12月30日
材料二 考试制度是我国首创的制度,是古代先民创造的文化遗产。……漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁,还使考试的价值观念和行为方式深入人心。
——摘自《中国考试》,2022年第8期
材料三 孙中山在考察欧美各国考试制度后指出:“现在各国的考试制度差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度原来还是从我们中国学过去的。所以中国的考试制度,就是世界中最古最好的制度。”
——摘自《光明日报》,2005年10月11日
(1)材料一中“具有明显的优越性”的制度是指我国历史上的哪一制度?它正式确立的标志是什么?同一时期,世界上哪一宗教的创立推动了阿拉伯帝国的崛起?阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么?(7分)
(2)依据材料一,指出上述制度正式确立以前,中国的选官制度主要侧重什么。依据所学知识回答,上述制度被废除的同一年,孙中山组织成立的资产阶级革命政党是什么?写出该政党成立后孙中山领导资产阶级革命的指导思想。(5分)
(3)根据上述材料,结合所学知识自定一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(6分。要求:观点正确,史论结合,条理清楚)
答案:
26.
(1)科举制。进士科的创立。伊斯兰教。阿拉伯数字。
(2)门第和血统。中国同盟会。三民主义。
(3)[示例]观点:科举制度是中国古代重要的选官制度。
论述:隋朝创立科举制,是中国古代选官制度的一大变革,此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度;唐朝增加科举考试科目,创立殿试制度,扩大了统治基础;宋朝改革和发展了科举制,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面;明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”,必须按标准对题目进行解释,还规定答卷必须是八股文,致使科举考试脱离实际,禁锢思想。漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁,还使考试的价值观念和行为方式深入人心。
[评分标准]
水平等级 拟定的观点 材料运用与论述
明确,有新意或有思想深度 紧扣拟定的观点加以论述,运用了材料和所学知识中的史实,能够做到史论结合、逻辑清晰
能够围绕观点论述,运用了材料和所学知识中的史实,但不够充分或不够典型,条理基本清晰
不够明确 有论述或说明,但材料不充分,或史论结合不充分
没有提炼出观点 观点、论述与材料无关,或仅仅重复材料中的史实
[解析]本题考查科举制的演变、阿拉伯帝国的崛起、孙中山的革命活动等相关史实。
(1)第一、二小问,根据材料一中的“通过考试途径选拔管理人才”“不限门第,公平竞争,择优录取。因不设门槛,多数家庭子弟都可参加”可知,这一制度是科举制,科举制确立的标志是隋炀帝创立进士科。第三、四小问,结合所学知识可知,7世纪初,穆罕默德创立的伊斯兰教,促进了阿拉伯半岛的统一。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。
(2)第一小问,根据材料一中的“较前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性”可知,科举制度正式确立以前,中国的选官制度主要侧重门第和血统。第二小问,结合所学知识可知,1905年,清政府废除科举制,同一年,孙中山在日本东京成立中国同盟会。第三小问,结合所学知识可知,中国同盟会的指导思想是三民主义。
(3)首先拟定一个观点,然后结合所学知识进行论述即可,注意史论结合。
(1)科举制。进士科的创立。伊斯兰教。阿拉伯数字。
(2)门第和血统。中国同盟会。三民主义。
(3)[示例]观点:科举制度是中国古代重要的选官制度。
论述:隋朝创立科举制,是中国古代选官制度的一大变革,此后科举制成为历朝选拔官员的主要制度;唐朝增加科举考试科目,创立殿试制度,扩大了统治基础;宋朝改革和发展了科举制,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面;明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”,必须按标准对题目进行解释,还规定答卷必须是八股文,致使科举考试脱离实际,禁锢思想。漫长的考试实践不仅促进了考试制度的发展和变迁,还使考试的价值观念和行为方式深入人心。
[评分标准]
水平等级 拟定的观点 材料运用与论述
明确,有新意或有思想深度 紧扣拟定的观点加以论述,运用了材料和所学知识中的史实,能够做到史论结合、逻辑清晰
能够围绕观点论述,运用了材料和所学知识中的史实,但不够充分或不够典型,条理基本清晰
不够明确 有论述或说明,但材料不充分,或史论结合不充分
没有提炼出观点 观点、论述与材料无关,或仅仅重复材料中的史实
[解析]本题考查科举制的演变、阿拉伯帝国的崛起、孙中山的革命活动等相关史实。
(1)第一、二小问,根据材料一中的“通过考试途径选拔管理人才”“不限门第,公平竞争,择优录取。因不设门槛,多数家庭子弟都可参加”可知,这一制度是科举制,科举制确立的标志是隋炀帝创立进士科。第三、四小问,结合所学知识可知,7世纪初,穆罕默德创立的伊斯兰教,促进了阿拉伯半岛的统一。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。
(2)第一小问,根据材料一中的“较前主要侧重门第和血统的制度具有明显的优越性”可知,科举制度正式确立以前,中国的选官制度主要侧重门第和血统。第二小问,结合所学知识可知,1905年,清政府废除科举制,同一年,孙中山在日本东京成立中国同盟会。第三小问,结合所学知识可知,中国同盟会的指导思想是三民主义。
(3)首先拟定一个观点,然后结合所学知识进行论述即可,注意史论结合。
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