《2026年山东省中考试卷精选九年级历史》

1. 约 30 000 年前,山顶洞人已经懂得人工取火,已掌握磨光技术,有了审美的观念。了解这些远古人类的生产、生活情况,最重要的依据是(B)

A.神话传说
B.古人类遗址
C.文献记载
D.学者论述

答案： 1.B 解析 本题考查研究远古人类的依据。结合所学知识可知，考古发掘成果是研究远古人类生产、生活的重要依据。故选B项。
知识拓展 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
考古发现的文物是历史上人类活动遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的物质遗存，包括建筑遗址、生活用品、艺术品等，它们生动形象地反映了人类活动的真实情况，为人们探究历史(尤其是了解史前社会历史)提供了重要依据。

2. 《荀子》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”下列四幅图中反映周初分封诸侯国的是(B)

答案： 2.B 解析 本题考查分封制。根据材料“立七十一国，姬姓独居五十三人”并结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，这一制度称为分封制。故选B项。

3. 百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映。“诸子百家”中主张“兼爱”“非攻”、贤人治国和提倡节俭的思想派别是(D)

A.儒家
B.道家
C.法家
D.墨家

答案： 3.D 解析 本题考查墨家学派的思想。根据材料“主张‘兼爱’‘非攻’、贤人治国和提倡节俭”并结合所学知识可知，墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，故D项正确；儒家提倡“仁”“仁政”，排除A项；道家提倡“道”，政治上主张“无为而治”，排除B项；法家强调以法治国，排除C项。

4. 《洛阳伽蓝记》记载:“自晋、宋以来,号洛阳为荒土。此中谓长江以北,尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜,目所不识,口不能传。”文中呈现的社会景象源于(B)

A.商鞅变法
B.孝文帝改革
C.周世宗改革
D.庆历新政

答案： 4.B 解析 本题考查北魏孝文帝改革。根据材料“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原”并结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后，进行改革，迁都洛阳，并推行了一系列汉化措施。北魏孝文帝改革促进了民族交融，也增强了北魏的实力。故选B项。

5. 下面是一位同学搜集的资料图片。据此判断,其学习的主题是(A)


A.两汉时期的科技与文化
B.魏晋南北朝时期的科技与文化
C.隋唐时期的科技与文化
D.辽宋夏金元时期的科技与文化

答案： 5.A 解析 本题考查两汉时期的科技与文化。结合所学知识可知，马王堆汉墓帛书反映了西汉初期的政治、思想、文化及科学各方面；东汉蔡伦改进造纸工艺，使纸的质量大大提高；河南洛阳白马寺始建于东汉，是中国最早的佛教寺院；《史记》成书于汉武帝时期，是我国古代第一部纪传体通史。因此，材料图片反映了两汉时期的科技与文化。故选A项。

6. 唐代诗人周匡物在《及第谣》中写道:“水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香……”诗中描述内容与中国古代哪一制度有关(C)

A.分封制
B.刺史制度
C.科举制
D.三省六部制

答案： 6.C 解析 本题考查科举制。根据材料“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”并结合所学知识可知，科举制度是我国古代选官制度的一大变革，它通过考试选拔官员，金榜题名即指通过科举考试而成功功名。故选C项。

7. 宋初大将曹翰《退将诗》中有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。”宋人之所以发出上述感慨,是因为(C)

A.宋初强化中央集权
B.王安石变法
C.宋代重文轻武
D.宋金达成和议

答案： 7.C 解析 本题考查宋朝的重文轻武政策。根据材料“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”“做人莫做军，做铁莫做针”可知，武将在宋初受到轻视。结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝统治者实行重文轻武的政策，即重用文臣掌握军政大权，抑制武将。故选C项。