《2025年PASS教材搭档六年级语文上册人教版》

生活中，常常需要根据目的进行阅读。结合本单元的学习，与同学交流你是怎样做的。

答案： 阅读前先明确阅读目的，根据阅读目的选择合适的阅读材料，与阅读目的关联性不强的内容，可以快速浏览，以提高阅读速度。“有目的地阅读”的基本策略：首先，明确阅读文章的目的；然后大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容；接着细读相关内容，选择合适的阅读方法；最后查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。阅读方法有：浏览内容法、寻找中心句法、概括段意法、圈画关键词法、提取关键信息法、比对筛选法、查找资料法。阅读文章相关内容，要选用适合的阅读方法，这样才能事半功倍。

一、从下列活动中选择一个，根据目的查找资料、筛选信息，并将需要的资料摘录下来。感兴趣的同学，可以在此基础上试着做一做。
给远方的朋友写信介绍家乡的某处名胜古迹
拍视频为家乡的某个特产宣传
图文结合介绍家乡的一种代表性动物或植物
以自己喜欢的方式，介绍一种家乡特色美食的做法

答案： （以“以自己喜欢的方式，介绍一种家乡特色美食的做法”为例）
在我那风景如画的家乡，有一道令人回味无穷的特色美食——手工拉面。它的制作过程充满了匠人的温情与对食材的尊重。
首先，选用上等高筋面粉，加入适量清水和少许食盐，反复揉捏至面团光滑有弹性，这一过程如同与面团进行了一场温柔的对话，需耐心与力量并存。随后，将面团盖上湿布醒发半小时，让面粉与水充分融合，面团得以舒展。
将醒好的面团分成若干小剂子，取一块置于案板上，双手轻轻拉伸，边拉边摔打，面条在空中划出一道道优美的弧线，逐渐变得细长而柔韧。这不仅是技术的展现，更是对美的追求。
最后，将拉好的面条投入沸水中，待面条浮起，再煮上几分钟，捞出后配以自家熬制的骨汤、鲜嫩的牛肉片、翠绿的葱花和香菜，淋上几滴香油，一碗热气腾腾、色香味俱全的手工拉面便完成了。每一口都是对味蕾的极致诱惑，让人仿佛能瞬间穿越回那个充满温情与烟火气的家乡。

二、说明理由、表达观点时可以分条陈述。读下面的片段，注意加点的部分，体会这样表达的好处。再从给出的话题中选择一个，或选择其他话题，用这种方法说一说。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
话题一：竞选班级劳动委员
话题二：向学校建议设立“传统文化周”

答案： 好处：条理清楚，说理充分。
（以话题一“竞选班级劳动委员”为例）
体育运动对学生来说是非常重要的学习生活组成部分，对此我们竞选班级体育委员的人员提出以下几个条件：一是要具有良好的身体素质，取得过优秀的体育成绩；二是要有一定的组织能力，能够负责班里的体育事务，包括做操、上体育课、比赛等；三是声音要响亮；四是能起到模范带头作用，有责任感和奉献精神；五是性格外向、开朗。