《2025年PASS教材搭档六年级语文上册人教版》

1. 作者追忆了与史铁生交往的哪几件事？请简要概括。

答案： ①作者在陕西人民出版社编辑文学期刊时，向史铁生约稿，史铁生寄来的稿件作者当时觉得似乎没用。②上个世纪八十年代初期，作者去史铁生在雍和宫附近的家拜访。③作者和陶正一起去史铁生新家，请他参加电视剧拍摄，因对电视剧理解有分歧而未谈成。④作者回忆史铁生从延安回来，晒得有点黑，欢喜地告诉作者延安有人问起作者。

2. 文章题目是“春天忆故人”，作者为什么用大量笔墨写《我与地坛》？结合全文，谈谈你的理解。

答案： ①《我与地坛》是史铁生的代表作，是他在出入地坛十五年后写出的，凝聚了他对生命、母亲、生死等深刻的思考和感悟，是他文学成就的体现，作者回忆与史铁生的交往，自然会提及这篇重要作品。②作者听广播里的《我与地坛》，引发了对史铁生的回忆，文章由《我与地坛》展开对史铁生的追忆，它是连接作者与史铁生的情感纽带，也是作者表达对史铁生怀念之情的重要载体。③通过写《我与地坛》，作者赞扬了史铁生的文学才华和他在文学创作上的深度，史铁生的文字“润泽成玉”，能“浸润干涸的世道”，体现了作者对史铁生文学价值的高度认可。

3. 阅读文章第⑨⑩自然段，根据要求回答问题。

答案：

（1）那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。（从修辞角度赏析）

答案： 运用了比喻的修辞手法，将史铁生的文字比作“摩挲把玩许久许久的手串”和“润泽成玉”的物件，生动形象地写出了史铁生的文字经过长时间的打磨和沉淀，变得温润、有光泽、富有质感，体现了其文字的精妙、深刻以及作者对史铁生文字的喜爱和赞赏之情。

（2）文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。（体会这句话的含义）

答案： 史铁生虽然已经去世，但他的文章依然存在，读者通过阅读他的文章，能够感受到他的思想、情感和精神世界，仿佛他依然活着。他的文章所传递的对生命的热爱、对生活的思考等积极的精神力量，会一直影响着读者，激励人们好好生活下去，这也表达了作者对史铁生的深切怀念以及对其文学作品生命力的坚信。

4. 文章最后一段有何作用？试简要分析。

答案： 结构上，最后一段“记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢……”与前文对与史铁生交往往事的回忆相呼应，使文章结构完整。内容上，通过回忆史铁生从延安回来告知作者有人问他好的这件事，展现了史铁生乐观、热情的性格特点，也体现了两人之间深厚的情谊，进一步深化了作者对史铁生的怀念之情，使文章情感更加真挚动人。