《2025年PASS教材搭档六年级语文上册人教版》

读下列句子，体会加点词语使用的巧妙，理解句子的含义。
他注视着那幅图，默默地沉思着。
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说……
我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说……
可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。

答案： “注视”表明郝副营长看那幅图非常认真，“默默”“沉思”表明郝副营长陷入了深深地思考中，这句话运用神态描写，写出了郝副营长被那幅图的内容感染了，陷入了对未来美好生活的憧憬和向往中。
“又划着”“又望了”表明郝副营长不止一次地观看图画，“深情”表现了郝副营长对图画中的情景充满期待，这句话运用动作、神态描写表现了郝副营长对未来美好幸福生活的憧憬与期待。
“理直气壮”描写了“我”因下雨而能理由充分地穿雨衣的无所畏惧的心理，“冲”写出了“我”急于向妈妈说明外面还在下雨的事实，这句话运用动作、神态描写表现了“我”将要穿上新雨衣时激动、兴奋的心情。
“活泼”把喷泉拟人化，展现了喷泉之美，也生动地写出了喷泉给旅客们单调的旅途生活注入了新的活力；以“树”做量词，给人树木花朵的美好感觉。这句话表现了小站的秀美，与小站周边环境的荒凉形成对比。小站生机勃勃、美丽的景象离不开小站工作人员辛勤的付出，这里渗透着工作人员的心血和汗水。可见作者写景的同时，也赞美了工作人员全心全意为人民服务的精神。