《2025年探究学案专项期末卷八年级语文上册人教版》

11.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的句子是：馨香盈怀袖，路远莫致之。

答案： 11.馨香盈怀袖 路远莫致之

12.《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

答案： 12.老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已

13.《赠从弟》中与“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛，松枝一何劲！

答案： 13.风声一何盛 松枝一何劲

14.《梁甫行》中写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：妻子象禽兽，行止依林阻。

答案： 14.妻子象禽兽 行止依林阻

15.《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

答案： 15.无可奈何花落去 似曾相识燕归来

16.《采桑子》中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

答案： 16.微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞

17.《相见欢》中象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：万里夕阳垂地大江流。

答案： 17.万里夕阳垂地大江流

18.《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

答案： 18.常记溪亭日暮 沉醉不知归路

1.古诗文默写。
中华儿女的文化基因里一直蕴藏着“天人合一”的思想，人们习惯在自然之景中寄托自己的情思。徜徉于文学海洋，我们发现这样的文化现象比比皆是：身在南山之中，陶渊明“①采菊东篱下，②悠然见南山”(《饮酒·其五》)，悠然自得之意表露无遗；纷繁的花、浅浅的草，“③乱花渐欲迷人眼，④浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)，白居易笔下绘制了生机盎然的初春图；身处秀美的山川之景中“⑤夕日欲颓，⑥沉鳞竞跃”(《答谢中书书》)，陶弘景绘就一幅落日游鱼竞跃图。
故乡连接着生命中最深刻的记忆，跋涉千里，心心念念的，还是那片故土。崔颢登黄鹤楼凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望而不见，心生无限愁思：“⑦日暮乡关何处是？⑧烟波江上使人愁”(《黄鹤楼》)。杜甫因战乱不能与家人传递信息，道出了自己思乡念亲之情切：“⑨烽火连三月，⑩家书抵万金”(《春望》)。

答案： 1.①采菊东篱下
②悠然见南山
③乱花渐欲迷人眼
④浅草才能没马蹄
⑤夕日欲颓
⑥沉鳞竞跃
⑦日暮乡关何处是
⑧烟波江上使人愁
⑨烽火连三月
⑩家书抵万金

2.古诗文默写。
一切景语皆情语。王绩《野望》中的“树树皆秋色,①山山唯落晖”，描写深秋之景，隐含孤独之情；崔颢《黄鹤楼》中的“②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描写清晰明丽、富有生机的景象，流露出喜悦之情；晏殊在《浣溪沙》中以“无可奈何花落去，③似曾相识燕归来”揭示了“时光流逝，人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律；陶弘景《答谢中书书》中的“④高峰入云，⑤清流见底”，以仰观和俯察的视角，写出了巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底的景象，令人心旷神怡；李白《渡荆门送别》中的“⑥月下飞天镜，⑦云生结海楼”，描绘了水中倒影和空中云雾构成的自然美景，表达出作者的喜悦之情。

答案： 2.①山山唯落晖
②晴川历历汉阳树
③似曾相识燕归来
④高峰入云
⑤清流见底
⑥月下飞天镜
⑦云生结海楼