2025年悦然好学生必开卷九年级物理全一册人教版长春专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年悦然好学生必开卷九年级物理全一册人教版长春专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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11. 小华用如图甲所示的电路测量定值电阻$R_x$的阻值。
(1)连接电路时,开关应
(2)闭合开关后,发现电流表的指针指向“0”刻度的左侧,造成这一现象的原因可能是
(3)排除故障后进行实验,当电压表示数为2.6 V时,电流表示数如图乙所示,则通过$R_x$的电流为
(4)本实验需要改变滑动变阻器的阻值,多次测量取平均值,目的是
(5)小华对实验进一步拓展,利用电源(电压未知但恒定不变)、阻值为$R_0$的定值电阻、电流表、开关等器材,设计了如图丙所示的电路,也能测出$R_x$的阻值,请完成下列实验步骤:
①按电路图正确连接电路,闭合开关$S$,断开开关$S_1$,读出电流表示数$I_1$;
②
③根据实验数据,计算出待测电阻$R_x =$

(1)连接电路时,开关应
断开
,并将滑动变阻器滑片置于阻值最大
处。(2)闭合开关后,发现电流表的指针指向“0”刻度的左侧,造成这一现象的原因可能是
电流表正负接线柱接反了
。(3)排除故障后进行实验,当电压表示数为2.6 V时,电流表示数如图乙所示,则通过$R_x$的电流为
0.26
A,$R_x$的阻值为10
$\Omega$。(4)本实验需要改变滑动变阻器的阻值,多次测量取平均值,目的是
减小误差
。(5)小华对实验进一步拓展,利用电源(电压未知但恒定不变)、阻值为$R_0$的定值电阻、电流表、开关等器材,设计了如图丙所示的电路,也能测出$R_x$的阻值,请完成下列实验步骤:
①按电路图正确连接电路,闭合开关$S$,断开开关$S_1$,读出电流表示数$I_1$;
②
闭合开关$S_1$
,读出电流表示数$I_2$;③根据实验数据,计算出待测电阻$R_x =$
$\frac{I_1R_0}{I_2 - I_1}$
(用$R_0$、$I_1$、$I_2$表示)。
答案:
11.
(1)断开 最大
(2)电流表正负接线柱接反了
(3)0.26 10
(4)减小误差
(5)②闭合开关$S_1$ ③$\frac{I_1R_0}{I_2 - I_1}$
(1)断开 最大
(2)电流表正负接线柱接反了
(3)0.26 10
(4)减小误差
(5)②闭合开关$S_1$ ③$\frac{I_1R_0}{I_2 - I_1}$
12. (2024·眉山)小龙同学用伏安法测量一个定值电阻$R_x$的阻值,进行了如下实验。
(1)用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整。要求滑片$P$向右移动时,电路中的电流变大。
(2)连接电路过程中,开关处于
(3)闭合开关后,发现电压表的示数约为电源电压,移动滑片$P$电压表示数无明显变化,电流表示数为零。造成该故障的原因是
(4)排除故障后闭合开关,移动滑片$P$,电压表示数为2.4 V时,电流表示数如图乙所示,待测电阻$R_x$的阻值为
(5)实验中,改变滑片$P$的位置,并记录相应数据,多次测量求$R_x$的平均值是为了
(6)在缺少电流表时,小龙选用阻值为$R_0$的定值电阻设计了如图丙所示电路,并完成实验。过程如下:
①闭合$S$和$S_1$,电压表的示数为$U_1$;
②再闭合$S_2$,电压表的示数为$U_2$;
③$R_x =$

(1)用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整。要求滑片$P$向右移动时,电路中的电流变大。
(2)连接电路过程中,开关处于
断开
状态。(3)闭合开关后,发现电压表的示数约为电源电压,移动滑片$P$电压表示数无明显变化,电流表示数为零。造成该故障的原因是
$R_x$断路
。(4)排除故障后闭合开关,移动滑片$P$,电压表示数为2.4 V时,电流表示数如图乙所示,待测电阻$R_x$的阻值为
10
$\Omega$。(5)实验中,改变滑片$P$的位置,并记录相应数据,多次测量求$R_x$的平均值是为了
减小误差
。(6)在缺少电流表时,小龙选用阻值为$R_0$的定值电阻设计了如图丙所示电路,并完成实验。过程如下:
①闭合$S$和$S_1$,电压表的示数为$U_1$;
②再闭合$S_2$,电压表的示数为$U_2$;
③$R_x =$
$\frac{U_1}{U_2 - U_1}R_0$
(用字母$U_1$、$U_2$和$R_0$表示)。
答案:
12.
(1)如图所示。
(2)断开
(3)$R_x$断路
(4)10
(5)减小误差
(6)$\frac{U_1}{U_2 - U_1}R_0$
12.
(1)如图所示。
(2)断开
(3)$R_x$断路
(4)10
(5)减小误差
(6)$\frac{U_1}{U_2 - U_1}R_0$
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