《2025年成才之路高中新课程学习指导高中语文选择性必修上册人教版》

3. 词类活用

答案： 3. 形容词用作动词 彰明 形容词的使动用法 使……整齐有序 形容词的使动用法 使……端正 形容词的使动用法 使……真诚 动词用作名词 停止的地方，文中指“至善”的境界

4. 体会下列句子的句式特点并翻译
古之欲明明德于天下者。（句式：状语后置，“于天下”应置于“明明德”前。）
译文：古代想要彰明美德于天下的人。

答案： 4. 状语后置，“于天下”应置于“明明德”前。 古代想要彰明美德于天下的人。

1. 如何全面看待本文提到的“大学之道”？

答案： 1. 既有其积极的一面，也有消极的一面。①积极的影响：《大学》强调了学习者自身道德修养的提高，还强调了对社会的关心和参与精神，对形成良好的社会风气与促进社会发展都具有积极意义。《大学》所提出的“修、齐、治、平”思想，几乎成为读书人的标准理想。这种思想主张积极入世，注重自身修养，关心人民疾苦，努力改善民生，维护社会安定，拥护统一，对社会的繁荣稳定发挥了重要作用。②消极的影响：《大学》把人的思想束缚在儒家的思维范围之中，给古代文人带来思想僵化的缺点。在中国古代，一个人如不按照“修、齐、治、平”这条线路来走，轻则斥之为不成才，重则认为离经叛道，大家群起而攻之，使文人轻易不敢背离。同时，“达则兼善天下”的信念的最终目标是为统治者服务的，因此带有浓厚的政治倾向性。

2. 《大学之道》讨论了个人修养与治国、平天下之间的关系，你对这种关系是如何理解的？

答案： 2. 提高个人修养是达到治国、平天下的前提和基础，治国、平天下是提高个人修养的目的。《大学之道》反复强调个人道德修养，说明修身是治人的前提，修身的目的是治国、平天下，强调了治国、平天下与个人道德修养的一致性。有了对世间万物的研究，就能够获得对真理的认识，就能够做到“诚于中，形于外”，也就是表里如一，内心不被个人好恶左右，这样修身的目的就达到了，“明明德”的个人道德修养问题也就解决了。在此基础上，还要“亲民”，推己及人，使全天下人都能够齐家、治国、平天下。通过这样的过程，无论是个人修养，还是国家治理，就都达到了“至善”的境地。

3. 《大学之道》在论证上有何特点？

答案： 3. ①论证结构严谨，条理清晰。先提出表明宗旨的“三纲”，然后提出实现“三纲”的具体步骤，说明治国、平天下和个人道德修养的一致性。②运用排比、顶真的修辞手法，文章气势充沛，意义联系更加紧密，论证力强。③句式整齐，节奏分明，增强了语势，具有无可辩驳的力量。