2025年成才之路高中新课程学习指导高中语文选择性必修上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年成才之路高中新课程学习指导高中语文选择性必修上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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6.文中有大量的圣地亚哥的内心独白,在文中起什么作用?
(1)表现人物的性格。通过“一个人可以被毁灭,但不能被打败”等多处内心独白塑造了圣地亚哥这样一个面临厄运甚至绝境,自强自信、敢于挑战、永不屈服、永不放弃的“硬汉”形象。
(2)是文章的一条线索。对老人的心理描写贯串文章始终,这是一条线索,可以把海上所发生的事连接起来。
(3)揭示小说主题。一个人可以被毁灭,但不能被打败。通过内心独白,可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难,更好地表现他的“硬汉”性格。
(4)形成一种独特的艺术魅力。这些独白忠实地记录了圣地亚哥的内心活动,不仅深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成了小说的重要艺术特色。
答案:
6.
(1)表现人物的性格。通过“一个人可以被毁灭,但不能被打败”等多处内心独白塑造了圣地亚哥这样一个面临厄运甚至绝境,自强自信、敢于挑战、永不屈服、永不放弃的“硬汉”形象。
(2)是文章的一条线索。对老人的心理描写贯串文章始终,这是一条线索,可以把海上所发生的事连接起来。
(3)揭示小说主题。一个人可以被毁灭,但不能被打败。通过内心独白,可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难,更好地表现他的“硬汉”性格。
(4)形成一种独特的艺术魅力。这些独白忠实地记录了圣地亚哥的内心活动,不仅深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成了小说的重要艺术特色。
(1)表现人物的性格。通过“一个人可以被毁灭,但不能被打败”等多处内心独白塑造了圣地亚哥这样一个面临厄运甚至绝境,自强自信、敢于挑战、永不屈服、永不放弃的“硬汉”形象。
(2)是文章的一条线索。对老人的心理描写贯串文章始终,这是一条线索,可以把海上所发生的事连接起来。
(3)揭示小说主题。一个人可以被毁灭,但不能被打败。通过内心独白,可以看出老人与鲨鱼斗争的艰难,更好地表现他的“硬汉”性格。
(4)形成一种独特的艺术魅力。这些独白忠实地记录了圣地亚哥的内心活动,不仅深刻揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感,而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩,丰富了小说的思想,构成了小说的重要艺术特色。
7.文中四次出现关于“梦”的描写,依次出现在哪几段?有何用意?
(1)第5段“这简直像是做梦一样”。
(2)第11段“我现在真希望这是一场梦”。
(3)第39段“我真希望这是一场梦”。
(4)第47段“真希望这是一场搏斗”。
这些关于梦的独白都紧接着搏斗的逼近(5、47)或是搏斗暂告一段落时的感叹(11、39)。老人对于梦的反复提及,说明这一搏斗过程非同寻常,险象环生,时时将他置身于绝境。希望这是一场梦是人在绝境之中自然而然的求生之念,以及眼睁睁看着战利品被掠夺和伤害而产生的切肤之痛。
答案:
7.
(1)第5段“这简直像是做梦一样”。
(2)第11段“我现在真希望这是一场梦”。
(3)第39段“我真希望这是一场梦”。
(4)第47段“真希望这是一场搏斗”。 这些关于梦的独白都紧接着搏斗的逼近(5、47)或是搏斗暂告一段落时的感叹(11、39)。老人对于梦的反复提及,说明这一搏斗过程非同寻常,险象环生,时时将他置身于绝境。希望这是一场梦是人在绝境之中自然而然的求生之念,以及眼睁睁看着战利品被掠夺和伤害而产生的切肤之痛。
(1)第5段“这简直像是做梦一样”。
(2)第11段“我现在真希望这是一场梦”。
(3)第39段“我真希望这是一场梦”。
(4)第47段“真希望这是一场搏斗”。 这些关于梦的独白都紧接着搏斗的逼近(5、47)或是搏斗暂告一段落时的感叹(11、39)。老人对于梦的反复提及,说明这一搏斗过程非同寻常,险象环生,时时将他置身于绝境。希望这是一场梦是人在绝境之中自然而然的求生之念,以及眼睁睁看着战利品被掠夺和伤害而产生的切肤之痛。
8.《老人与海》中的人物形象虽然不多,但大马林鱼、鲨鱼甚至大海都与老人有着密切关系,请思考
其中的象征意义。

其中的象征意义。
答案:
8.①象征着一种高度哲理化的硬汉精神 ②生存之所 ③象征着美好的目标与追求 ④抢夺猎物 ⑤象征着不期而遇的厄运
9.《老人与海》(节选)的学习接近尾声,同学们对作品的主题展开了讨论。有同学认为,作品旨在
表现人与自然的和谐共存;有同学认为,作品意在表现人对现实的不屈抗争;还有同学认为,作品
蕴含的是人对文明的苦苦坚守。你赞成哪种看法呢?请写一段文字,参与讨论。
表现人与自然的和谐共存;有同学认为,作品意在表现人对现实的不屈抗争;还有同学认为,作品
蕴含的是人对文明的苦苦坚守。你赞成哪种看法呢?请写一段文字,参与讨论。
参考示例:(1)意在表现人与自然的和谐共存。海明威用大量的篇幅,在作品中详细地描写了大自然的美丽景象,借景抒情,深入说明了人与自然之间的关系。老人面对的是海洋的挑战,而海洋面对的则是老人的极限。老人对海洋存有敬畏,也相互依存,这也可以理解为,海明威用一种独特的思维手法,向人们呈现出人和自然的和谐共存。
(2)意在表现人对现实的不屈抗争。在圣地亚哥的身上,凝聚着一种特殊的人格魅力。当他认定自己想要做的事情是出海捕鱼时,他孤身一人驾驶着小船,在三个月的毫无收获中坚强不屈。凭借着这样的执着,捍卫着自己的尊严和人格。因此,为了战胜鲨鱼,也为了战胜这片神圣的海洋,圣地亚哥说:“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”而从这一句话中,不难看出,海明威将个人价值和社会价值相互融合,体现出了人格的无限崇高。
(3)意在表现人对文明的苦苦坚守。对于圣地亚哥来说,他费尽千辛万苦,捕捉到了这条鱼。但是,这条大鱼却在归途中被鲨鱼撕咬殆尽。海明威借此无奈地说明,在现实中存在着人类无法挣脱的悲剧命运。这种无法挣脱的命运枷锁所要证明的就是人类的文明价值和精神力量。
答案:
9.参考示例:
(1)意在表现人与自然的和谐共存。海明威用大量的篇幅,在作品中详细地描写了大自然的美丽景象,借景抒情,深入说明了人与自然之间的关系。老人面对的是海洋的挑战,而海洋面对的则是老人的极限。老人对海洋存有敬畏,也相互依存,这也可以理解为,海明威用一种独特的思维手法,向人们呈现出人和自然的和谐共存。
(2)意在表现人对现实的不屈抗争。在圣地亚哥的身上,凝聚着一种特殊的人格魅力。当他认定自己想要做的事情是出海捕鱼时,他孤身一人驾驶着小船,在三个月的毫无收获中坚强不屈。凭借着这样的执着,捍卫着自己的尊严和人格。因此,为了战胜鲨鱼,也为了战胜这片神圣的海洋,圣地亚哥说:“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”而从这一句话中,不难看出,海明威将个人价值和社会价值相互融合,体现出了人格的无限崇高。
(3)意在表现人对文明的苦苦坚守。对于圣地亚哥来说,他费尽千辛万苦,捕捉到了这条鱼。但是,这条大鱼却在归途中被鲨鱼撕咬殆尽。海明威借此无奈地说明,在现实中存在着人类无法挣脱的悲剧命运。这种无法挣脱的命运枷锁所要证明的就是人类的文明价值和精神力量。
(1)意在表现人与自然的和谐共存。海明威用大量的篇幅,在作品中详细地描写了大自然的美丽景象,借景抒情,深入说明了人与自然之间的关系。老人面对的是海洋的挑战,而海洋面对的则是老人的极限。老人对海洋存有敬畏,也相互依存,这也可以理解为,海明威用一种独特的思维手法,向人们呈现出人和自然的和谐共存。
(2)意在表现人对现实的不屈抗争。在圣地亚哥的身上,凝聚着一种特殊的人格魅力。当他认定自己想要做的事情是出海捕鱼时,他孤身一人驾驶着小船,在三个月的毫无收获中坚强不屈。凭借着这样的执着,捍卫着自己的尊严和人格。因此,为了战胜鲨鱼,也为了战胜这片神圣的海洋,圣地亚哥说:“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”而从这一句话中,不难看出,海明威将个人价值和社会价值相互融合,体现出了人格的无限崇高。
(3)意在表现人对文明的苦苦坚守。对于圣地亚哥来说,他费尽千辛万苦,捕捉到了这条鱼。但是,这条大鱼却在归途中被鲨鱼撕咬殆尽。海明威借此无奈地说明,在现实中存在着人类无法挣脱的悲剧命运。这种无法挣脱的命运枷锁所要证明的就是人类的文明价值和精神力量。
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