《2025年课时练达标与测试七年级历史上册人教版》

15. （11分）阅读材料，回答问题。
材料一 子曰：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
材料三 战国时期，一些诸侯国通过变法逐渐强大起来，兼并战争更加频繁，诸侯之间大规模的战争，引起了许多争论。这天，一群学者就当前局势发表了自己的看法。
A说：“统治者治理天下应实行‘仁政’。”
B说：“我们应互相关爱、反对各国相互攻伐兼并、残害生命，并选贤能之人来治理国家。”
C说：“君主治理国家，不能空谈仁义，而应进行改革，以法治国。”
（1）材料一中的管仲“相桓公”取得了什么成果？（2分）
（2）材料二中的“卫鞅”指谁？材料二反映了他的什么主张？他的活动产生了什么影响？（3分）
（3）听了材料三中这些人的言论，请你判断他们分别代表哪家学派的观点。其中哪家学派的思想后来成为我国封建社会的正统思想？（4分）
（4）通过上述材料，你从齐、秦两国的改革中得到了哪些启示？（2分）

答案： 15.
(1)齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。
(2)商鞅。反映了商鞅主张变法改革。商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
(3)A：儒家;B：墨家;C：法家。儒家。
(4)改革是强国之路。