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知识点一 老子和《道德经》
1. 地位:春秋后期楚国人,_学派创始人。
2. 思想政治主张
(1)思想的核心是“_”,人们要顺应事物内在规律来行事。
(2)善于从正反两方面思考问题,认为一切事物都有_,对立的双方能够互相转化。
(3)在处世上提倡_的地位,主张_,以柔克刚。
(4)在政治上主张“_”,追求“_”的理想社会。
3. 相关著作:他的学说集中在道家的经典——《老子》(《_》)一书中。
1. 地位:春秋后期楚国人,_学派创始人。
2. 思想政治主张
(1)思想的核心是“_”,人们要顺应事物内在规律来行事。
(2)善于从正反两方面思考问题,认为一切事物都有_,对立的双方能够互相转化。
(3)在处世上提倡_的地位,主张_,以柔克刚。
(4)在政治上主张“_”,追求“_”的理想社会。
3. 相关著作:他的学说集中在道家的经典——《老子》(《_》)一书中。
答案:
1.道家
2.
(1)道
(2)对立面
(3)安于柔弱 以退为进
(4)无为而治 小国寡民
3.道德经
2.
(1)道
(2)对立面
(3)安于柔弱 以退为进
(4)无为而治 小国寡民
3.道德经
知识点二 孔子和儒家学说
1. 地位:春秋后期鲁国人,_学派创始人,我国历史上著名的思想家、教育家。
2. 思想政治主张
(1)思想核心是“_”,提出仁者爱人。
(2)反对苛政,提出“_”。
3. 教育成就
(1)创办_,打破了贵族垄断教育的局面,主张_。
(2)在教学中注重_和文化知识教育,总结教育规律,提出因材施教、举一反三 等教学原则和方法。
4. 相关著作:孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《_》一书。
5. 影响:孔子创立的_后来成为我国封建社会的统治思想,对古代政治与文化的发展有非常重要的意义;他提出的一些_对我国社会发展具有深远影响。
1. 地位:春秋后期鲁国人,_学派创始人,我国历史上著名的思想家、教育家。
2. 思想政治主张
(1)思想核心是“_”,提出仁者爱人。
(2)反对苛政,提出“_”。
3. 教育成就
(1)创办_,打破了贵族垄断教育的局面,主张_。
(2)在教学中注重_和文化知识教育,总结教育规律,提出因材施教、举一反三 等教学原则和方法。
4. 相关著作:孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《_》一书。
5. 影响:孔子创立的_后来成为我国封建社会的统治思想,对古代政治与文化的发展有非常重要的意义;他提出的一些_对我国社会发展具有深远影响。
答案:
1.儒家
2.
(1)仁
(2)为政以德
3.
(1)私学 有教无类
(2)道德教育
4.论语
5.儒家学说 道德规范
2.
(1)仁
(2)为政以德
3.
(1)私学 有教无类
(2)道德教育
4.论语
5.儒家学说 道德规范
知识点三 百家争鸣
1. 背景:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破,私学勃兴,诸子百家纷纷涌现,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派。
2. 代表人物及其主张

3. 影响:百家争鸣促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。
1. 背景:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破,私学勃兴,诸子百家纷纷涌现,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派。
2. 代表人物及其主张
3. 影响:百家争鸣促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。
答案:
2.仁政 礼治 兼爱 节俭 顺应自然 中央集权专制 孙子兵法
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