《2025年高中领航卷高中历史选择性必修第一册人教版》

12. 阅读材料，完成下列要求。(12 分)
材料 新中国的“熊猫外交”可以追溯到 20 世纪 50 年代末期。1957 年，中国政府将大熊猫“平平”和“碛碛”以“国礼”的形式赠送给苏联政府和人民。1972 年，中国将两只大熊猫“玲玲”和“兴兴”作为友谊大使赠送给美国。同年中日邦交正常化，中国赠予日本“兰兰”和“康康”两只大熊猫。从 1957 年到 1982 年，中国共赠送给 9 个国家 23 只大熊猫。“熊猫外交”的演变经历赠送、租借、合作研究三种方式。1982 年，出于对濒危动物的保护，中国不再向国外赠送大熊猫，转而提出了大熊猫租借方案——国外的动物园可以采用短期租借大熊猫的方式进行巡展。为了更好地保护大熊猫，20 世纪 90 年代中后期，中国进一步宣布停止商业目的的熊猫出租。1994 年开始，又以科研合作的方式送大熊猫出国。
根据材料并结合所学知识，围绕“新中国的‘熊猫外交’”自拟一个具体论题，并加以阐述。(要求：论题明确，论证充分，史实准确，表述清晰)

答案： 12. 示例：
论题：新中国“熊猫外交”在塑造国家形象中发挥了重要作用。(2分)
阐述：中华人民共和国成立初期，以美国为首的西方资本主义国家对中国采取敌视和孤立政策，新中国奉行“一边倒”的外交方针，实行独立自主的外交政策，通过“熊猫外交”的形式增进与苏联等社会主义国家的友谊，展现了一个“友好中国”的形象。20世纪六七十年代，中苏关系日益恶化，这一时期，美国在美苏争霸中逐步处于劣势，希望与中国接触和改善关系以共同应对苏联，在这一大环境下，“熊猫外交”客观上促进了中美关系正常化。党的十一届三中全会以后，对外开放成为我国的基本国策，中国需要加强与世界的联系，这一时期“熊猫外交”向世界展示了一个“开放中国”的形象。1994年以来，中国熊猫交流涉及主体日益多元化，“熊猫外交”方式也不断增多，功能也日益丰富，这一时期的“熊猫外交”充分展现了大国气派和大国担当。(8分)
总之，新中国“熊猫外交”充分展现了国家形象，加强了中国与世界的联系，促进了中国外交事业的不断发展。(2分)
【详解】本题为开放性小论文试题，可参考以下步骤作答。首先，拟定论题。据材料“以‘国礼’的形式赠送给苏联政府和人民”“作为友谊大使赠送给美国”等信息并结合所学，论题可定为新中国“熊猫外交”在塑造国家形象中发挥了重要作用。其次，具体阐述。按时间先后顺序展开，每个时间段可从背景、概况、影响等角度展开阐述。据材料“1957年，中国政府将大熊猫‘平平’和‘碛碛’以‘国礼’的形式赠送给苏联政府和人民”并结合所学可得出，中华人民共和国成立初期，以美国为首的西方资本主义国家对中国采取敌视和孤立政策，新中国奉行“一边倒”的外交方针，实行独立自主的外交政策，通过“熊猫外交”的形式增进与苏联等社会主义国家的友谊，展现了一个“友好中国”的形象。据材料“1972年，中国将两只大熊猫……作为友谊大使赠送给美国”并结合所学可得出，20世纪六七十年代，中苏关系日益恶化，这一时期，美国在美苏争霸中逐步处于劣势，希望与中国接触和改善关系以共同应对苏联，在这一大环境下，“熊猫外交”客观上促进了中美关系正常化。据材料“1982年，出于对濒危动物的保护，中国不再向国外赠送大熊猫，转而提出了大熊猫租借方案——国外的动物园可以采用短期租借大熊猫的方式进行巡展”并结合所学可得出，党的十一届三中全会以后，对外开放成为我国的基本国策，中国需要加强与世界的联系，这一时期“熊猫外交”向世界展示了一个“开放中国”的形象。据材料“1994年开始，又以科研合作的方式送大熊猫出国”并结合所学可得出，1994年以来，中国熊猫交流涉及主体日益多元化，“熊猫外交”方式也不断增多，功能也日益丰富，这一时期的“熊猫外交”充分展现了大国气派和大国担当。最后归纳总结，升华主题，如新中国“熊猫外交”充分展现了国家形象，加强了中国与世界的联系，促进了中国外交事业的不断发展。