《2025年大联考单元期末测试卷八年级语文上册人教版》

3. 寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。近期,复兴学校八年级(1)班准备开展一次主题为“感受自然之美”的综合性学习活动,请你参加。(13 分)
(1) 新考法·情境化命题 请你为这次活动设计一条主题语,要求语言简洁、富有号召力,体现活动主题。(不超过 20 字)(2 分)
(2) ① 核心素养·文化自信 走近经典,填写季节。请根据下面诗句写景的特点,猜猜描写的季节。(3 分)
A. 六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。冬季
B. 树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。夏季
C. 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。秋季
② 新考法·开放探究 在开展“大自然之旅”活动时。班长已经设计了两项内容。请你再补充两项。(2 分)
活动一:展示图片,描绘大自然。
活动二:诵读美文,聆听大自然。
活动三:示例:旅游观光,走进大自然。
活动四:示例:身体力行,保护大自然。
(3) 本次活动后,小徽对神奇的大自然产生了浓厚的兴趣。恰值春天,他对校园里的小花园进行了仔细观察。阅读小徽的观察日记,完成下列各题。(4 分)
3 月 15 日 星期五 晴
① 冬天一过去,春姑娘就披着漂亮的花衣裳来到了人间。② 冰雪融化,草木萌发,各种花儿次第(次第 次序)开放。③ 校园东边的小花园里,花香鸟语,草长莺飞,五颜六色,生机勃勃。④ 那红的是杜鹃,白的是玉兰,黄的是连翘,一朵朵、一簇簇,你不让我我不让你,争妍斗艳,在春风的吹拂下,跳起舞来,发出阵阵迷人的香味。⑤ 小燕子也翩然归来,它们披着乌黑发亮的新衣,摇着剪刀似的尾巴,盘旋在上空,笑着跟人们打招呼呢。⑥ 看着这春光明媚、生机盎然的花园一幕,听着小燕子叽叽喳喳的清脆叫声,使我久久陶醉其中。⑦ 谚语道:一年之计在于春。是呀,春天是万物复苏的季节,是孕育(孕育 培育)希望的季节。
① 选择恰当的词语填入文中的横线处。(2 分)
② 日记中画线的句子有语病,请提出修改意见。(2 分)
(4) 新考法·开放探究 面对这大好春光,我们应该怎样做呢?对自己说几句鼓励的话吧,让自己的人生有目标,让这个春天更加美丽生动。(2 分)

答案：
(1)示例:走进自然,领略美景;亲近自然,品味生活。
(2)①冬季 夏季 秋季 ②示例:旅游观光,走进大自然 示例:身体力行,保护大自然
(3)①次第 孕育 ②将“使”删去。
(4)示例:“一年之计在于春”,面对这大好春光,我要积极进取,奋力拼搏,争取使自己的成绩更上一层楼,努力实现自己的人生梦想。

【一】(22 分)
秋日私语
程黛眉
① 我在院子里种了十几种树,每天早上醒来,就会听到外面小鸟的叫声:“啾——”有时是一声,有时是两三声,好像每棵树上都挂着小鸟。
② 到了秋天,家中的两个男孩都去上大学了,留下的钢琴好久没动,都跑音了。我找来调琴师调了调,就开启了每天属于我的美好时光。
③ 弹着弹着,突然有一天,我发现只要我手上的和弦响起,窗外就会有一群小鸟蜂拥而至。开始我以为是错觉,后来发现并不是。如果我不弹琴,它们只是在树上断断续续地鸣叫；而一旦琴声响起,它们就叽叽喳喳、欢呼雀跃、呼朋引伴,好像相约着来我的窗外听我弹琴。刹那间,小鸟的独唱变成了集体合唱。鸟鸣伴着我的琴声,仿佛一场盛大的音乐会。
④ 以后的每一天,小鸟就像新认识的知己,我们愉悦地相约,琴声就是我们的暗号。
⑤ 一天上午,在我平时弹琴的时间,我和先生在餐桌旁喝茶,突然听到“噗噗”的声音。我起身走到客厅,声音不见了,回到餐桌旁,声音又响起,好像是从书柜上方的空调口发出的。似乎是小鸟!请物业工程部的人过来搭了梯子上去,打开空调的回风口,洞口幽深,里面什么也看不见,不知道小动物身在何处,但是“扑通扑通”的声音更大了,能明显分辨出翅膀扇动的声响,大家一致认定是小鸟。但是怎么能够让它出来呢?师傅说不要关闭这个回风口,等它自己飞出来。
⑥ 然而到了下午,它还是没有飞出来。我担心起来:它会不会饿?会不会渴?会不会憋死了?各种担忧接踵而来。小安呀小安,你在哪里?我不知道怎么就突然给这只小鸟取了名字。
⑦ 先生明白了我的心意,他突然想起了什么:“你为啥不弹琴给它听?我腾地跳了起来,对呀!一天只顾忧心忡忡,没有想起用琴声呼唤它。我急忙掀开琴盖,弹起了那首《秋日私语》。
⑧ 果然,小安发出了鸣叫,而且从出风口的百叶空隙里露出了翅膀一角。原来,空调有出风口和回风口,它们貌似相通,其实是两个通道。小安被憋在出风口处了,它啾啾地叫着,翅膀不停地从百叶口处支棱出来。我用手机录下它的叫声,经过一天的幽闭,它的声音依然清脆悦耳,这让人欣喜。
⑨ 我和先生开始了营救工作,然而无论如何也打不开出风口,各种工具都撬不动。无奈之下,给当初为我家装修的工长打电话,可是他明天上午才能赶到。
⑩ 几乎一夜不眠的我,第二天一大早就站到沙发上去看小安,显然它已经没有昨天那么大的力气,扑腾几下就不动了。我又跑到楼外查看墙面,那个空调管道与墙面的连接处露出一个洞,显然小安就是从这个洞口飞进去的,兜兜转转,它飞到出风口处,却找不到来时的路了。小安啊小安,你真是一个奋不顾身执着探寻的小精灵。
⑪ 我坐到琴凳上开始弹琴,我弹得很慢,很轻,一边弹一边倾听小安的声音,它的叫声没有昨天悦耳了,但是听起来依然充满了期待。
⑫ 终于听到门外工长停车的声音了。我屏住呼吸,心里怦怦跳,等待工长打开出风口的百叶窗,慢慢卸掉隐蔽在百叶缝隙里面的螺丝,小心翼翼地晃动着百叶窗罩。罩子刚刚打开,小安就冲破牢笼迫不及待地飞了出来。它先是飞到窗帘下面,又飞到厨房的台面上,最后落到紫红色的沙发上。我蹲在沙发前,终于清晰地看见了它的模样:它很小很小,黄色的小嘴,机灵的眼神,灰色的羽毛。虽然才过了一天一夜,可是我觉得我们是老朋友,在一起有一辈子那么长。
⑬ 我把小安捧在手心,它显得那么小,毛茸茸的,萌萌的,让人怜爱。我穿过门廊,走到大门外,双手一张,小安瞬间飞向天空。
⑭ 小安飞走了。我后悔没有给它一点水,没有给它一粒米。先生说大自然中什么都有,它需要的是自由,天高任鸟飞。是的,经历了这一天一夜的禁锢,小安重新获得自由,终于与它的小伙伴们相聚,它会更加享受翱翔的快乐。
(选自《光明日报》,有删改)
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,

不

正

确

的一项是(B)(3 分)
A. 文章开头写院子里可以听到鸟的叫声,为下文写“我”弹琴,小鸟伴着琴声合唱作铺垫。
B. 钢琴好久没动,“我”找来调琴师调弄跑音的钢琴,是为了弹琴给那些小鸟听。
C. 联系上下文可知,“我”给这只小鸟取名“小安”,寄托了“我”美好的心愿。
D. 文章采用第一人称叙述,自然亲切,增强了故事的真实性和抒情性。
5. 仔细阅读选文,补充完成下面的内容梳理。(5 分)

6. 请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。(4 分)
虽然才过了一天一夜,可是我觉得我们是老朋友,在一起有一辈子那么长。
7. “先生”虽是本文的次要人物,却有着重要的作用。请从内容和结构两个方面分析这一人物的作用。(4 分)
8. 文章标题《秋日私语》意蕴丰富,请结合文章内容加以分析。(6 分)

答案： 4.B
5.
(1)结识小鸟
(2)担心(忧心忡忡)
(3)弹琴 唤鸟
(4)急切、担忧
(5)放飞小鸟
6.这句话运用了夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”和小安关系融洽,表达了“我”对小安的关切之情,并和前文“我”为小安担忧的情节相照应,结构严谨。
7.①内容上,写先生富有爱心、爱护鸟儿,从侧面衬托出“我”对鸟儿的关爱。②结构上,引出“我”弹琴给鸟儿听,用琴声呼唤鸟儿的情节,推动故事情节发展。
8.①指秋日里,“我”安抚小鸟时弹奏的钢琴曲名称。②指秋日里鸟鸣伴着琴声,人与自然和谐相处的美好画面。③象征着“我”与小鸟之间独特的情感互动,如同秋日里的私语般温暖美好。(每点2分,意思对即可)