《2025年大联考单元期末测试卷八年级语文上册人教版》

1. 默写。(10分)
(1) 自古以来，“诗言志”。诗人在创作时，运用恰当的修辞手法能更好地达到“诗言志”的目的。如王绩《野望》中的“相顾无相识，长歌怀采薇”，诗人借用伯夷、叔齐的典故，表达苦闷、怅惘及归隐之志；曹操《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志在千里”，诗人用比喻的手法，表达了老当益壮、自强不息的意志。
(2) 春秋日月几番景，山石草木总关情。置身自然，陶弘景用“高峰入云，清流见底”(《答谢中书书》)，写出了高山、流水相映之美；春水初生，白居易用“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)描绘出姹紫嫣红的春天；面对边塞风光，王维用“大漠孤烟直，长河落日圆”(《使至塞上》)勾勒出塞外大漠雄浑壮丽之美。

答案： 1.
(1)相顾无相识 长歌怀采薇 老骥伏枥 志在千里
(2)高峰入云 清流见底 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 大漠孤烟直 长河落日圆

2. 请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
在我第二次游北京期间，我读了许多关于俄国的书。我热烈地sōu寻一切那时候能找到的中文的共产主义文

献

。有三本书特别印在我的脑海里，建立起我对马克思主义的信

仰

。我接受了马克思主义是历史的最正确解释，从此以后，从没有动yáo过……到了一九二〇年夏天，在理论上——某种程度也在行动上我成了一个马克思主义者。而从这以后，我也自认为是一个马克思主义者……
(1) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
sōu(搜)寻 文

献

(xiàn) 信

仰

(yǎng) 动yáo(摇)
(2) 下列

不

属

于文中提到的“三本书”的是(B)(3分)
A. 《共产党宣言》
B. 《资本论》
C. 《阶级斗争》
D. 《社会主义史》
(3) 本文选自《红星照耀中国》(填作品名)，文中的“我”指的是毛泽东(填人名)。(2分)
(4) 新课标·整本书阅读 作者斯诺第一次见到文中的“我”是由谁引见的？对“我”的第一印象是什么？(3分)

答案： 2.
(1)搜 xiàn yǎng 摇
(2)B
(3)《红星照耀中国》 毛泽东
(4)①由周恩来引见的。②这是一个非常精明的知识分子的面孔。

3. 复兴学校八年级(1)班开展了以“纪念渡江战役，向老英雄致敬”为主题的专题学习活动。请你参与其中并完成下列任务。(13分)
(1) 核心素养·语言运用 学校网站发起了给渡江英雄留言的活动，下面的留言中，

不

得

体

的一项是 (B)(3分)
A. 我们每一个人都将永远铭记你们的功勋。
B. 你们的事迹让我深受感动，我希望你们老当益壮，再立新功！
C. 你们的精神将激励我们为中华民族伟大复兴而努力学习！
D. 你们的浴血奋战赢得了全国的解放，我们感谢你们！
(2) 新考法·情境化命题 下面是一位学生对渡江英雄的采访，请你回答下面的问题。(6分)
学生：请问东路军当时渡江的过程是否顺利？
渡江英雄：【A】我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗十分激烈。
学生：您能描述一下当时渡江的情形吗？
渡江英雄：【B】渡江作战当天,在炮火的掩护下,全体人员乘着木船,冒着敌人密集的子弹,奋勇向前,最终成功地跨越长江。
学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，您一定有许许多多的话要说。那么，现在您心里最想说的话是什么呢？
渡江英雄：【C】在这里，我要向在渡江战役中英勇战斗、献出自己生命的战友们致以深切的慰问和崇高的敬意！
① 为【A】句的横线上填入恰当的关联词。(2分)
② 请根据所学知识补全【B】句访谈的内容。(2分)
③ 【C】句用语不当，应修改为：在这里,我要向在渡江战役中英勇战斗、献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！(2分)
(3) 新考法·图文结合 八年级(1)班班会拟组织全班同学到渡江战役纪念馆参观学习。请你根据下面地图中加粗的路线(起点—终点)写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。(4分)

答案： 3.
(1)B
(2)①但是(不过) ②示例:渡江作战当天,在炮火的掩护下,全体人员乘着木船,冒着敌人密集的子弹,奋勇向前,最终成功地跨越长江。(描述内容符合渡江情形,语言流畅,酌情给分) ③在这里,我要向在渡江战役中英勇战斗、献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意(描述内容符合渡江情形,语言流畅,酌情给分)
(3)示例:从学校出发,沿方兴大道向西步行,在方兴大道与上海路交叉路口左转,沿着上海路向南步行,在上海路与环湖北路交叉路口右转至环湖北路,沿着环湖北路向西南方向步行至云谷路与环湖北路的交叉路口,右转进入云谷路,沿着云谷路向西步行,即可到达目的地。(四段路各1分,方位需正确,语言通畅,酌情给分)