《2025年大联考单元期末测试卷八年级语文上册人教版》

3. 复兴学校开展了以“讲文明话做文明人”为主题的专题学习活动，请你参与其中并完成下列任务。（14 分）
（1）下面是活动的倡议书，请你修改。（6 分）

① 倡议书中用语生硬的词语是“”，可改为“”。(2 分)
② 倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2 分）
③ 倡议书中画线句子有语病，请提出修改意见。（2 分）
（2）核心素养·文化自信 下面是活动中的三个问题，请你回答。（8 分）
① 古代对品格高尚、智慧超群的人常用“圣”表敬称。如：孟子被称为“”，杜甫被称为“”，王羲之被称为“”。（3 分）
② 请根据提示，将正确的选项填入表格。（3 分）

A. 久仰
B. 劳驾
C. 久违
D. 赏光
③ 会说话是一种教养，也是一种善良，正如俗语所说的：良言一句，六月寒。（请将空缺处补充完整）（2 分）

答案： 3.
(1)①必须 提倡 ②删去问候语“大家好!”。
③删去“时有发生”。(或:删去“还存在”)
(2)①亚圣 诗圣 书圣 ②C B D ③三冬暖 恶语伤人

【一】(22 分)
是谁爱着你的背影
邓迎雷
① 这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
② 我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③ 我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我走去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋和不舍。
④ 近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
⑤ 每次听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥ 那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦ 我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了。
⑧ 只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟远去，看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑨

那

一

刻

，

我

心

里

酸

酸

的

，

眼

泪

几

乎

落

了

下

来

，如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑩ 也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑪ 去年秋天，母亲患病住院。有个周末我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
⑫ 很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。
⑬ 就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
⑭ 原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
⑮ 病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速“占领”那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
⑯ 雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，

伞

下

的

我

，

眼

泪

早

已

不

知

不

觉

地

流

了

下

来

。

(选自《特别关注》，有删改)
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，

不

正

确

的一项是(B)(3 分)
A. 本文是一篇以写人叙事为主的散文，旨在表现和赞美母爱的伟大与无私。
B. 文章以顺叙方式，以“背影”为线索，叙述了母亲凝望“我”背影的三个片段。
C. 文中母亲之所以会久久凝望“我”的背影，是留恋、牵挂和疼爱“我”的表现。
D. 本文语言优美含蓄、鲜活自然，字里行间溢满深情，处处体现着“我”对母亲的爱。
5. 本文叙述了母亲注视着“我”的背影的三个事件，请你用简洁的语言补充完整。(4 分)
① 这个周末，母亲跟着“我”来到路口，站着看“我”远去。
② 那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区。
③ 去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。
6. 文章第⑨段和第⑯段两处画波浪线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。(4 分)
7. 请你按照要求品析语句。(6 分)
(1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可以删去，理由是什么？
(2)文章最后一段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
8. 新考法·衔接教材 读完本文，结合朱自清的《背影》，联系你的生活体验，谈谈对下面这段话的理解。(不少于 80 字)(5 分)
【链接材料】
生活中，孩子所反馈给父母的爱由“单项输入”“拒绝输入、输出”到“双向输出”。也就是说：对于父母的爱，孩子会经历从一开始的被动接受，变成主动反抗，到最后的接受并回报的阶段。当父母的情感与孩子的情感达到交汇的时候，才是最令人感动的地方。

答案： 4.B
5.①这个周末,母亲跟着“我”来到路口,站着看“我”远去。 ③去年秋天,母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。(每空2分,注意形式要求)
6.示例:这些泪水中蕴含着“我”复杂的思想感情,既有知晓母亲的殷切凝视之后,为母亲的孤独失落而心酸难过的心情,也有感受到爱的目光在身后追随,为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。(每点2分,意思对即可)
7.
(1)示例一:“才”字细致地表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯,直到看不见“我”的身影才返家关门,如果把它删除,则不够具体细致,没有了“一字传情”的表达效果。示例二:“才”字准确传达出“我”对母亲的关注、期待,“我”告别母亲是一面下楼一面倾听母亲的动静,希望她赶快回家,听到关门声才放下心来,如果删去,则少了细节上的强调,不能表达出母女间微妙真切的感情。(正面分析效果2分,删去效果1分,意思对即可)
(2)示例一:这是用特殊的说法来表达特别的感情,心被“淋湿”,看似不合常理,却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜,表明她对“我”的被淋感同身受,心疼不已。示例二:这句话虽不合理,但是不合理的表达却有很好的表达效果,真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。(妙处2分,语言流畅1分,言之有理即可)
8.示例:小时候,父母为我们遮风挡雨,对我们关怀备至,我们往往觉得理所当然,只是被动接受。青春期时,我们可能会叛逆,拒绝父母的关爱,与父母产生矛盾冲突。直到某一时刻,我们才真正理解父母的爱,开始懂得回报。就如同《背影》中朱自清理解父亲后的感动,以及本文作者明白母亲心意后的动容,这种情感的共鸣是最令人感动的,让我们更加懂得珍惜亲情,感恩父母的付出。