《2025年大联考单元期末测试卷八年级语文上册人教版》

【一】(22 分)
指尖的温柔
高明昌
①我十六岁时,就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻,就是等稻秧插入水田半月后,拔拔杂草,松松泥土,有时扶扶歪斜的稻秧。耘稻不需要挑担的力气,但需要眼明心细。炎炎烈日下,青青稻田中,我站在母亲身边,母亲向前一步,我也向前一步,母亲弯腰,我也弯腰。有时弯腰还不够,需要低头,将头低到与稻秧齐平,这样才能看清稻秧中间有没有稗草。还要看看稻秧的根茎处有没有潭儿,有的话要填些烂泥。我知道,这一切都是为了让稻秧茁壮成长,将来长出饱满的谷粒,我们就能吃到白米饭,所以耘稻的活儿在母亲眼里是那么美好。
②我刚开始不能一下子辨别出稻秧和稗草。母亲告诉我:“稻秧,摸上去是毛糙的,不光滑的,有极小的倒刺,而稗草,摸上去是光滑的。”我后来终于能辨别稻秧和稗草了——不仅要听母亲讲,还得用眼睛去看,用手指去摸。耘稻还有个任务,就是要给稻秧透透气,具体做法是:在稻根的四周,用指尖儿贴地揉一揉。我①并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深。围绕着稻秧，让手指兜了一圈。。母亲见状,立马喊停:“不是这样的呀! 你要弄死稻秧了。”母亲开始示范:她②伸出四根手指，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈。。母亲说:“手指插进地里要浅,转圈时要轻。你懂了吗?”
③我有些惊讶:“稻秧也需要温柔以待吗?”母亲说:“当然了。稻秧历经千辛万苦,好不容易生出根须来。你这么一折腾,根须断了,稻秧就伤了‘元气’。稻秧也会伤‘元气’,像人一样。母亲的话我一直记到现在。
④那个时候,我们每天都吃落苏(茄子的俗称),中午吃腌制晒成菜干的咸落苏,晚上不是吃炒落苏、蒸落苏,就是吃摆落苏。母亲怕我们有情绪,饭吃得少,缺力气,就想了许多办法——落苏混鱼烧,落苏与韭菜、毛豆一块儿烧。
⑤有一次,母亲到菜园里摘落苏。到了种落苏的田垄,她放下篮子,拨开铺展如荷叶的落苏叶子,我看见了许多落苏。一种是青蓝色的,一种是青紫色的,都有着晶莹的光泽。母亲看了看落苏,脸上是感恩的神情。她顿了顿,伸出左手捏住一个落苏,慢慢抬起。我以为母亲顺势就把落苏拽下来了,但她没有拽,而是右手握着一把剪刀,在枝上轻轻一剪,只听得“扑腾”一声,一个落苏就跌落进篮子中。
⑥摘落苏用剪刀,我感觉母亲是小题大做了。母亲却说:“这样摘好,一来尽可能不惊动落苏,二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快,每次想吃时都有。”
⑦秋日,天气多了些宁静,待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡,熬了半天,鸡肉软烂,鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜,放到鸡汤里。临走时,母亲特地交代别把鸡毛菜的根给拔断了。
⑧我把鸡毛菜带回家,母亲开始择菜、洗菜,一看有一半的鸡毛菜都是断了根的,便问我是如何拔的。我说:“用手一把一把拔的。”母亲检讨自己,说没有叮嘱我要像拔秧一样拔鸡毛菜。
⑨后来一次又需要鸡毛菜,母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子,伸手在鸡毛菜上轻轻拂过,就像是抚摸孩子的头顶,亲切、温柔;然后伸出大拇指、食指、中指,指尖儿并在一起,往鸡毛菜的根部扣去。母亲告诉我,先捏牢菜根,稍微用点儿力气,往上提一提,再等一等,然后再次提起,鸡毛菜就会被拔出来了。我发现,母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话,没有一棵是断根的。母亲说:“三根指头往上提一提,是松土,也是告诉鸡毛菜,它要出地了。鸡毛菜知道你的意思了,就会配合你,让你拔了。”
⑩人与农作物之间,可以做到如此亲密,我算是亲见了,也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、秋葵,摘丝瓜、黄瓜、南瓜,需要用手的时候,我都学着母亲的样儿,要么用剪刀,要么用指尖儿,绝不胡乱抓。我深信,我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满,总也吃不完,母亲的温柔以待是最重要的原因。
(选自《光明日报》,有删改)
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(C)(3 分)
A. 文章以“指尖的温柔”为题,既指母亲劳作时指尖动作的轻柔,也暗含人与农作物之间亲密、尊重的关系,点明文章主旨。
B. 文中描写母亲采摘落苏时“脸上是感恩的神情”,通过神态描写,展现出母亲对农作物的敬畏与珍惜,深化了文章主题。
C. 第⑨段画线句,运用比喻的修辞手法,赋予鸡毛菜以人的感知,生动体现母亲劳作的智慧。
D. 文章结尾“我”传承母亲的采摘方式,既呼应标题,又表现出“我”对母亲的认同,以及对自然万物温柔以待的态度。
5. 初读文章后,小徽决定先梳理文中所写的主要事件以及“我”的心理,请你协助他完成下表。(4 分)
6. 在阅读过程中,小徽不慎将墨水滴洒在文章上,致使第②段的部分内容被染盖。请你结合语境,将下列语句进行回填,并说明理由。(6 分)
【A】伸出四根手指,指尖儿微微张开,稍稍弯曲,慢慢扣向稻秧四周的泥土,按照顺时针方向,轻轻地转了一圈,然后回转了一圈。
【B】并拢四根手指,竖着插进稻根的旁边,估计有一两寸深。围绕着稻秧,让手指兜了一圈。
①B,理由:B句中的“并拢”“竖着插进”等词语，表现了动作的僵硬与直接；“估计有一两寸深”则体现了人物对这一农务并不熟悉，所以是对“我”的动作描写。
②A,理由:A句中的“微微”“稍稍”“慢慢”“轻轻”等词语，表现了动作的轻柔与小心，体现了人物对稻秧的爱护；“按照顺时针方向”“回转了一圈”的动作，能够看出人物对给稻秧透气这一动作十分熟练，所以这应该是对母亲的动作描写。
7. 小徽阅读完本文深受触动,并表示第⑩段中的画线句尽管简短、语言平实,却有着极为重要的作用。请你也谈一谈这句话的作用。(4 分)
8.

新考法·开放探究 创意写作小组决定从不同角度对本文进行点评,于是写了下面的句子作为开头。你会选择哪一个呢? 结合文章,谈谈你的看法。(5 分)
开头一:母亲的温柔是刻在骨子里的善良。
开头二:敬畏田野是农民与生俱来的情怀。

答案： 4.C
5.
(1)有些惊讶
(2)母亲用剪刀轻轻剪下枝上的落苏
(3)感到小题大做
(4)没有一棵是断根的
6.①B B句中的“并拢”“竖着插进”等词语，表现了动作的僵硬与直接；“估计有一两寸深”则体现了人物对这一农务并不熟悉，所以是对“我”的动作描写。
②A A句中的“微微”“稍稍”“慢慢”“轻轻”等词语，表现了动作的轻柔与小心，体现了人物对稻秧的爱护；“按照顺时针方向”“回转了一圈”的动作，能够看出人物对给稻秧透气这一动作十分熟练，所以这应该是对母亲的动作描写。
7.结构上：总结全文，照应题目。内容上：①点明了母亲对农作物的温柔亲密，让蔬菜长得鲜亮、饱满。②写出了母亲的习惯对“我”的影响。③表达了“我”对母亲的赞美与深爱。（结构2分，内容任答两点2分）
8.示例一：我选择开头一。文中母亲在耘稻时耐心教导“我”轻柔对待稻秧，摘落苏时用剪刀轻剪、尽量不伤害植株，拔鸡毛菜时动作温柔、给予作物“回应”，这些细节都体现了母亲的温柔。而这种温柔的背后，是她对农作物生命的尊重与怜惜，是刻在骨子里的善良，符合文章主旨。 示例二：我选择开头二。文中母亲在田间劳作的种种细节，如精心耘稻、细致采摘落苏、耐心拔鸡毛菜，无一不体现出对农作物的珍视，而农作物生长于田野，对农作物的珍视本质上是对田野的敬畏。开头二为解读文章提供了更广阔的视角，使文章的内涵得以延伸和深化 。（观点1分，看法4分）