2026年易点通基础提分物理山西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年易点通基础提分物理山西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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15. (综合应用)如图所示,一段弹簧固定在水平桌面上(如图甲所示),将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态(如图乙所示),用竖直向下的力F压小球至如图丙的位置,然后撤去力F,小球向上运动到A点后下落(如图丁所示),不计空气阻力的影响,则从撤去力F到小球运动到A点的过程中,下列说法中正确的是()

A.小球一直做减速运动
B.小球在A点速度为零,合力为零
C.小球离开弹簧时的速度最大
D.小球离开弹簧前,受到的合力先减小后增大
A.小球一直做减速运动
B.小球在A点速度为零,合力为零
C.小球离开弹簧时的速度最大
D.小球离开弹簧前,受到的合力先减小后增大
答案:
D
16. (力的示意图)(1)如图1所示,在A点用50N的拉力F沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车,请在图中画出拉力F的示意图。
(2)如图2所示,一个重为4N、质量分布均匀的小球在细绳拉力的作用下保持静止,画出该小球所受力的示意图。
(3)如图3所示,AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板,C是一块磁体,C吸附在AB表面上静止不动,画出C受到的所有力的示意图。

(2)如图2所示,一个重为4N、质量分布均匀的小球在细绳拉力的作用下保持静止,画出该小球所受力的示意图。
(3)如图3所示,AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板,C是一块磁体,C吸附在AB表面上静止不动,画出C受到的所有力的示意图。
答案:
(1) 从A点开始,沿与水平方向成30°的方向,向上画一条带箭头的线段,并标出$F = 50N$。
(2) 小球受重力$G$和绳子的拉力$T$,重力方向竖直向下,拉力方向沿细绳向上,$G = 4N$,$T = 4N$,从球心分别向下和向上画带箭头的线段,标明$G = 4N$和$T = 4N$。
(3) 磁体C受重力$G_C$、黑板的支持力$N$和黑板的摩擦力$f$以及磁力$F_m$作用。重力方向竖直向下,支持力垂直黑板表面向外,摩擦力沿黑板表面向上,磁力垂直黑板表面向内。从C的重心分别画四条带箭头的线段,分别标明$G_C$、$N$、$f$和$F_m$。
(1) 从A点开始,沿与水平方向成30°的方向,向上画一条带箭头的线段,并标出$F = 50N$。
(2) 小球受重力$G$和绳子的拉力$T$,重力方向竖直向下,拉力方向沿细绳向上,$G = 4N$,$T = 4N$,从球心分别向下和向上画带箭头的线段,标明$G = 4N$和$T = 4N$。
(3) 磁体C受重力$G_C$、黑板的支持力$N$和黑板的摩擦力$f$以及磁力$F_m$作用。重力方向竖直向下,支持力垂直黑板表面向外,摩擦力沿黑板表面向上,磁力垂直黑板表面向内。从C的重心分别画四条带箭头的线段,分别标明$G_C$、$N$、$f$和$F_m$。
17. (弹簧测力计)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一

表二

(1)分析表一和表二数据可知,在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧(选填“大”或“小”)。
(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同,则量程较大的是测力计,精度较高的是测力计。(均选填“A”或“B”)

(3)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
表一
表二
(1)分析表一和表二数据可知,在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧(选填“大”或“小”)。
(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同,则量程较大的是测力计,精度较高的是测力计。(均选填“A”或“B”)
(3)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
答案:
(1)大
(2)B;A
(3)取材料、粗细相同,原长不同的两根弹簧;将两根弹簧一端固定,另一端挂相同的钩码;测量并比较两弹簧的伸长量;若伸长量不同,说明弹簧伸长的长度与原长有关。
(1)大
(2)B;A
(3)取材料、粗细相同,原长不同的两根弹簧;将两根弹簧一端固定,另一端挂相同的钩码;测量并比较两弹簧的伸长量;若伸长量不同,说明弹簧伸长的长度与原长有关。
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