《2026年孟建平各地中考模拟试卷精选科学浙江专版》

26. 小金和同学一起探究“电阻大小与长度的关系”，实验电路如图所示。实验时多次改变某一合金丝接入电路的长度 L、调节滑动变阻器的阻值，分别记录电流表(0～0.6 安；0～3 安)、电压表的示数，计算得到相应电阻的值，如下表所示。已知电源电压保持 3 伏不变。
请回答下列问题：
(1)在某次测量时，电压表的指针位置如图所示，则读数 U=2伏。
(2)为方便实验操作，在实验中更适合使用的是0～20欧(填“0～20 欧”或“0～200 欧”)的滑动变阻器。
(3)根据实验可得出的结论是在导体材料、粗细等其他条件相同时，电阻长度越长，电阻越大。
(4)仅根据上述实验得出的结论，通过增大电阻丝长度来增大电阻的方法是否适用于其他各种合金丝，请说明理由不适用，该实验结论还不是很可靠，实验没有用其他材料(或其他粗细)的电阻丝来探究。

答案： 26.
(1)2(2分)
(2)0～20欧(2分)
(3)在导体材料、粗细等其他条件相同时，电阻长度越长，电阻越大(2分)
(4)不适用，该实验结论还不是很可靠，实验没有用其他材料(或其他粗细)的电阻丝来探究(2分)

27. “用微观思想解决宏观物质问题”是重要的学科观念，能有效建立物质检验、分离提纯、溶质成分推断等方面问题解决的思维路径。如“物质检验”可建构如图甲思维模型：
请回答下列问题：
(1)物质检验：乙图 1 为探究酸的性质实验，根据实验②可确定 X 是盐酸。
①在 X 中滴加 AgNO₃ 溶液和稀 HNO₃，是检验上述思维模型中的阴离子(填“阴离子”或“阳离子”)。
②根据思维模型的检验路径推断，乙图 1 实验①中 Y 可以是碳酸钠(或紫色石蕊试液等，合理即可)。
(2)确定溶质成分：从微观角度分析，乙图 2 实验①、实验②中共有六种离子，根据实验③的现象，可以确定实验③烧杯中一定存在的离子有$Ca^{2+}、$$Na^{+}、$$Cl^{-}$。
(3)小金同学认为，实验③烧杯里的溶液中还有一种离子是可能存在的，请你写出该可能存在的离子并说明理由可能存在$H^{+}，$$H^{+}$与溶液中的$OH^{-}、$$CO_{3}^{2-}$可能恰好反应，也可能$H^{+}$过量(合理即可)。
孟建平系列丛书 金华市 2025 年中考模拟卷 第 11 页

答案： 27.
(1)①阴离子(2分) ②碳酸钠(或紫色石蕊试液等，合理即可)(2分$) (2)Ca^{2+}、$$Na^{+}、$$Cl^{-}(2$分)
(3)可能存在$H^{+}，$$H^{+}$与溶液中的$OH^{-}、$$CO_{3}^{2-}$可能恰好反应，也可能$H^{+}$过量(合理即可)(2分)