《2025年一本答题方法100问九年级语文全一册人教版》

(2023.浙江嘉兴、舟山)文学社开展散文阅读活动,请你参与并完成相关任务。

怀念蛙鼓

简 默

①乡下的四五月间，一切都像从油塘子里提出来一样,光亮亮的,鲜艳艳的。村东头的禾苗

已长得碧油油的了,黄瓜蔓、南瓜蔓拼命往上蹿;芥菜、兰草、田字草也赶趟儿似的,聚满了田野;

青蛙这时的嗓门也像上了油的齿轮，声音又脆又亮。一到夜里，音乐会更隆重了。先是一只青

蛙领唱，“呱−−呱−−呱”,清脆有力。然后是大合唱，“呱呱呱,呱呱呱……”霎时，万流齐发，

如万马奔腾,如浪涛汹涌,气象恢宏。这场大合唱持续了三四个小时，接下来又是二重唱，童声

独唱……

②它们各自把最美的音色献给你，一声比一声响亮，一声比一声抒情。它们有鲜明的节奏

感，有长短不同的曲调,有弦音，有乐音，有强音，有弱音,时而齐唱时而合唱,不需要指挥更无需

歌谱。它们分明是天生的歌者。歌声如行云流水，在这长夜里,让你忘记了忧虑，在这美妙的天

籁之声里徜徉……它们仿佛是在歌颂这美好的家园，在庆祝即将来临的生命盛季。

③村头的晒谷坪里,乡亲们一边摇着蒲扇，一边聊着家常。听到这热闹非凡的蛙鼓，大家心

底便有了着落，有了依靠，一个好年成仿佛就在眼前了。

④我们小孩子就从人群中溜出来,有的一手提一个瓶子,一手拿一把扇子,跑到田边去捉萤

火虫;有的提一根钓竿在田边钓青蛙。父母说不要往深草里走，小心蛇。因此,大家都不敢走

远,只在近地方耐心地呼唤:“呱−−呱−−呱。”就是钓不到，大家也毫不在意,毕竟“醉翁之意

不在蛙”。夜深了,大合唱也渐渐地低下来,换成了很抒情的清唱，“呱−−呱−−呱”,像催眠曲

一样在空旷的田野飘荡，越发衬出夜的宁静。孩子们也倦了,躺在晒谷坪的草席上,伴着蛙声

入眠。

⑤这是我童年里最温馨的记忆。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好。试想:月白风清的

晚上，万籁寂静是不是有一点单调和阴森？只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味。

⑥如今，随着父母工作的变迁，我从乡村走到城镇。在都市里生活久了，“蛙鸣蒲叶下,鱼入

稻花中”便只是一个遥远的意象了,儿时那种恬静的田园生活，我已不敢奢望能亲临。“水满有时

观下鹭，草深无处不鸣蛙”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“雨过不知龙去处，一池草色万蛙

鸣”……这些美好的景致在社会发展的车轮中已经被碾得粉碎，“蛙声一片”的美好童年也只能

期待着在梦中出现了。

今年的清明节,当我再一次回到家乡,再一次静立田头,等候蛙声的洗涤时,我失望了:苍

白的月光下是一望无际的田畴。没有虫鸣，也没有了蛙鼓。只有偶尔几声低低的叹息:“呱−−

呱−−呱。”不远处又来了一群扫荡者。那些穿梭不息捕蛙的灯火像残忍的侵略者的探照灯。

萤火虫销声匿迹,只有死亡的火光威胁着一切,吞噬着一切。我不由战栗起来……

⑧辛弃疾曾乐观地写道:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”当蛙声疏落时,稻花不香、丰年

不再的厄运离我们还会远吗？

今夜,我又听到了蛙鸣,如此的亲切,如此的温馨，它如初夏夜里拂动着的暖风,沿着情感

的脉络缕缕入−心。然而，情绪中不仅仅是感动，更多的是忧虑。但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时

能有爱护之,心。用心去感受，用耳去聆听，不要用手去欣赏，不要用嘴去品尝。让我们的城市也

保有一丝自然的地方，为了那些虫、鸟、蛙，也为了我们自己。

突然想起了齐白石的一幅国画,题日《蛙声十里出山泉》。画里除一条溪水中的六只蝌蚪

外,并不见一蛙。而你仿佛看到了在不远处，蛙们的悠闲与自在,仿佛能听到一片片如歌如吟的

蛙鼓,嘹亮而宏阔……

⑪怀念蛙鼓。

(选自《活在尘世中》,有删改)

例题展示 结合全文，根据括号中的提示，品读下面的句

子。(3分) 

但用愿得人是们否在妥聆当听?美)妙的蛙鸣时能有爱护之心沁。(句中“聆听” 确定考圈点画题！干关键词，

结合全文，根据括号中的提示，品读下面的句子。(3分)
但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。(句中“聆听”一词用得是否妥当？)

答案：

三段式解析

考点推导

题干关键点：“聆听”；一词；是否妥当→考查赏析句子（词语）

解题思路

第一步，理解“聆听”一词的本义和语境义；第二步，根据其语境义，结合其在日常生活中的用法，分析词语是否含有特殊用法（如谦敬辞、大词小用、褒词贬用等）；第三步，表明态度并联系上下文，分析该词在表情达意上的效果。

据题精析

“聆听”的意思是“听”。联系日常生活可知，“聆听”常用于晚辈听长辈教导，用在此处指人们认真听蛙鸣，是运用了“大词小用”的手法。联系第⑤段中的“蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好”“只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味”可知，蛙鸣蕴含着生命和自然的美好，需要静心聆听才能体会；联系画线句子上文中的“我又听到了蛙鸣，如此的亲切，如此的温馨，它如初夏夜里拂动着的暖风，沿着情感的脉络缕缕入心”可知，作者在蛙鸣中感受到亲切与温馨，表现出作者对蛙鸣的喜爱；联系画线句子下文中的“用心去感受，用耳去聆听，不要用手去欣赏，不要用嘴去品尝”可知，作者希望人们对自然能有爱护之心，愿意用心感受、用耳聆听。所以“聆听”一词用得妥当。

妥当。“聆听”是听的意思，常用于晚辈对长辈表达尊敬、恭敬之意(1分)。这里用在人们听蛙鸣的语境中，有“大词小用”的意味，能突出体现“蛙鸣”所蕴含的生命和自然的美好(1分)，表达了作者对蛙鸣的喜爱以及希望人们亲近自然、保护环境之意(1分)。